實(shí)驗(yàn)室有鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
 
;
 

 
;
(2)以上兩個(gè)方案中,最好的是
 
,其理由是(至少寫出兩種)
 
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:根據(jù)獲取銅的方法進(jìn)行分析,可以使用活潑金屬與銅鹽溶液反應(yīng)的方法獲取銅,也可以使用氫氣還原氧化銅的方法獲取銅.
解答:解:(1)①鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
②氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
③氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
④硫酸銅與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
(2)以上兩個(gè)方案中,最好的是方案二
選擇方案二的理由是:①節(jié)約能源(不需加熱),②操作安全簡(jiǎn)便.
故答案為:
(1)①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;②H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;③CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;④CuSO4+Fe═FeSO4+Cu;
(2)方案二;①節(jié)約能源(不需加熱)②操作安全簡(jiǎn)便;
點(diǎn)評(píng):本題考查了獲取金屬的方法的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律等知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射.運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.解答:
(1)偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比
 
;
(3)偏二甲肼由
 
種元素組成;
(4)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)火箭使用C2H8N2(偏二甲肼)和N2O4為推進(jìn)劑,請(qǐng)完成該化學(xué)方程式:
 
C2H8N2+
 
N2O4
CO2+
 
N2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈱儆?div id="ml0euqj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化,氣球爆炸屬于
 
變化,食物霉變屬于
 
變化.(填“物理”或“化學(xué)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的組成是由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的,化學(xué)式的書寫要依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)乙烯:重要的化工原料,一個(gè)乙烯分子由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成
 

(2)氧化鋁:鋁制品表面致密的保護(hù)層,其中氧和鋁的原子個(gè)數(shù)比為3:2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做原料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,燃燒后若生成物兩種物質(zhì),其一是氮?dú)猓涠浅叵聼o(wú)色、無(wú)味的液體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該液體一定含有
 
、
 
兩種元素的,聯(lián)氨燃燒與普通物質(zhì)的燃燒不同之處之一是支持燃燒的物質(zhì)不是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下幾種水:①自來(lái)水;②雨水;③蒸餾水;④煮沸的水;⑤礦泉水,
其中軟水是
 
;理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①磷元素
 
;
②2個(gè)水分子
 
;
③3個(gè)鎂離子
 

④氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置組合成一套合理裝置以制取干燥純凈的氫氣,并用以還原氧化銅生成水,測(cè)定水的組成.
(1)這些裝置按氣流方向自左至右的連接順序應(yīng)該是(填各接口的字母):
 

(2)若反應(yīng)前稱量玻璃管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W1 g,干燥管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W2g;反應(yīng)后分別稱量玻璃管與干燥管的總質(zhì)量分別為W3g和W4g,則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,故下列敘述不正確的是(  )
A、單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C、溶液與懸濁液屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案