3．如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線，30℃時，向0.5g氫氧化鈣粉末加入100g水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，下列說法正確的是（　�。�
A．所得溶液質(zhì)量為100.5gB．所得溶液是不飽和溶液
C．降低溫度溶液的質(zhì)量變大D．升高溫度溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

分析 A．根據(jù)30℃時氫氧化鈣的溶解度解答；
B．根據(jù)30℃時氫氧化鈣的溶解度解答；
C、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線隨溫度變化情況解答；
D．根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化情況及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答．

解答 解：A.30℃時氫氧化鈣的溶解度＜0.15g，故30℃時，將0.5g氫氧化鈣粉末加入到100g水中，充分?jǐn)嚢璨荒芡耆芙�，所得溶液的質(zhì)量小于100.5g，故錯誤；
B．30℃時氫氧化鈣的溶解度＜0.15g，故30℃時，將0.5g氫氧化鈣粉末加入到100g水中，充分?jǐn)嚢璨荒芡耆芙�，所得溶液是飽和溶液，故錯誤；
C．氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故降低溫度會繼續(xù)溶解未溶的溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶劑的質(zhì)量不變，所以降溫溶液的質(zhì)量變大，正確；
D．氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故升高溫度會析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故說法錯誤；
故選：C．

點評 解答本題關(guān)鍵是能據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線分析溶液中各成分的變化情況，進(jìn)而分析溶液的狀態(tài)和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是四個實驗繪制的圖象，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖象正確的是（　�。�
A．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．
恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C．
在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D．
往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．圖甲是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a錐形瓶，b長頸漏斗．
（2）圖甲B圖的裝置可用來制取一種具有助燃性的氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置操作上的優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率．D裝置操作上的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱），并將圖E補充完整．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如圖乙所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸鈉溶液   C．硫酸鈉溶液      D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氧氣是我們身邊最重要的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B．水中生物的存活是由于氧氣易溶于水
C．空氣中氧氣含量與健康無關(guān)
D．氧氣可以供給呼吸，在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．敞口放置下列溶液，質(zhì)量會增加的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．濃硫酸C．濃鹽酸D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl                    
②NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的AgNO3（或硝酸銀）溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無HCl．
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計了如圖實驗裝置：

①A中觀察到溶液變紅，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變紅  并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；
③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和吸收水蒸氣（干燥氫氣）（寫出另一個作用）．
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2．寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在．請評價這種說法是否合理是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃）020406080100
NaOH的溶解度（g/100g水）42109129174314347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）0.180.160.140.120.090.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3   乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3和Ca（OH）2
乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）2的理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想
正確
乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加無色酚酞試液．上層清液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想
正確
【反思與評價】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca（OH）2；
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實驗證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na2CO3
丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca（OH）2
戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是因為固體中有Ca（OH）2，說明溶液為Ca（OH）2的飽和溶液；
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是B溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，加熱，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca（OH）2使溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室用如圖裝置制取與檢驗二氧化碳?xì)怏w．

（1）寫出儀器的名稱：X錐形瓶．
（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填寫裝置的字母代號）．
（3）若用E裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入（填a或b）
（4）若要用C裝置來檢驗生成二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是澄清的石灰水．
（5）D裝置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變：
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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同步練習(xí)冊答案