8.把含有MgCO3和MgCl2固體混合物共16.8克加入到124.2克某濃度的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),同時(shí)放出2.2克無(wú)色氣體.求:
(1)原混合物中MgCO3的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.    
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳,由生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鎂的質(zhì)量、生成氯化鎂的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:設(shè)反應(yīng)的碳酸鎂的質(zhì)量為x,生成氯化鎂的質(zhì)量為y,
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
84          95       44
x           y        2.2g
(1)$\frac{84}{44}=\frac{x}{2.2g}$     x=4.2g
(2)$\frac{95}{44}=\frac{y}{2.2g}$ y=4.75g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.75g+16.8g-4.2g=17.35g.
(3)由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為16.8g+124.2g-2.2g=138.8g.
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{17.35g}{138.8g}×$100%=12.5%.
答:(1)原混合物中MgCO3的質(zhì)量為4.2g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17.35g;
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”. 今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施.如圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因?地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤的過(guò)濾(或地表水易被污染)等
(2)在圖1的沉降池中,除了用靜置的方法外,還可以用加加明礬等的方法使水更干凈.
(3)水質(zhì)檢驗(yàn)后,如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌感染,人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?加熱煮沸等.
(4)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖2所示.
從圖2可以看出,化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子.
可能表示水分子的是A乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng).
(5)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示,他用身邊的物品做了一個(gè)如圖3凈水器,試回答:

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過(guò)濾凈水器中活性炭的作用是吸附作用.這一過(guò)程發(fā)生物理變化;
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰??qǐng)說(shuō)明原因過(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì).
鑒別硬水與軟水可以用肥皂水;將硬水軟化的方法有煮沸、蒸餾.
硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)類型是分解反應(yīng),如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采用煮沸 方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
③在實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗
制作過(guò)濾器時(shí),需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖4示中不該出現(xiàn)的情形是D(填字母代號(hào))
④天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,已知它們分別是稀鹽酸,稀硫酸和蒸餾水,怎樣用化學(xué)方法來(lái)鑒別它們?(按實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論完成)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.①向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.②一定溫度下,向水中加入硝酸鉀晶體
C.③加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.④向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗
(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的BFC(填字母).小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是液體由紫色變成紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的(填“d”或“e”)e端進(jìn)入.
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.生活處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)某食譜:主食--饅頭;配菜--紅燒肉、骨頭湯.“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素(填“原子”、“分子”、元素”).
(2)通常用來(lái)改良酸性土壤的是B(填字母序號(hào)).
A.生石灰B.熟石灰C.石灰石
(3)通常用作食品干燥劑的是A(填字母序號(hào)).
A.生石灰B.熟石灰C.氫氧化鈉
(4)下列物質(zhì)不能直接用于人體補(bǔ)鈣的是C(填字母序號(hào)).
A.高鈣牛奶B.含碳酸鈣的鈣片C.水垢
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000mg,若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服此鈣片2片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( 。
A.圖2、圖3都屬于鍶元素B.圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38D.鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.人類生活離不開(kāi)水.
(1)用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣,則可判斷所用的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),
(2)在水的凈化過(guò)程中加入氯氣的作用是消毒殺菌;公共場(chǎng)所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起吸附作用;醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水,其中溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式)
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD.
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用漱口杯接水刷牙    D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田.

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同步練習(xí)冊(cè)答案