【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是( )

選項

物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

N2(O2)

通過灼熱的木炭

B

KC1固體(MnO2)

加入適量水溶解，過濾，洗滌，干燥

C

NaNO3溶液(CuSO4)

加入過量Ba(NO3)2溶液，過濾

D

Cu(NO3)2溶液(HNO3)

加入過量氧化銅粉末，過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、灼熱的木炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤；

C、CuSO4能與過量Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇過量的，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

D、HNO3能與氧化銅粉末反應(yīng)生成硝酸銅和水，氧化銅不溶于水，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì)，A、C、D、F是常見的氣體，其中A可用于滅火，B、C、D是單質(zhì)，B、E是黑色固體。（“﹣”表示物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)能轉(zhuǎn)化，有些反應(yīng)物和生成物已略去），試推斷：

（1）物質(zhì)A、C的化學(xué)式：A_____，C_____；

（2）物質(zhì)D的一種用途_____；

（3）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）A轉(zhuǎn)化F反應(yīng)的方程式_____；基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A B C D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。下列說法不正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示

意圖

A.B的化學(xué)式為SO2

B.生成的C為單質(zhì)

C.參加反應(yīng)的A和B分子個數(shù)比為2:1

D.16gB參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取某單一成分的溶液X三等份，分別加入到足量的硝酸銨溶液、碳酸鈉溶液和硫酸鎂溶液中，充分振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示，則下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）。

加入物質(zhì)

硝酸銨溶液

碳酸鈉溶液

硫酸鎂溶液

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生刺激性氣味的無色氣體

生成白色沉淀

生成白色沉淀

A.該溶液X一定呈堿性B.與硝酸銨反應(yīng)生成的氣體通入無色酚酞試液，酚酞溶液變紅色

C.該溶液X中可能含有Ca2+ D.與硫酸鎂反應(yīng)生成的沉淀加入稀硝酸無任何變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某白色固體混合物A中可能含有MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。小路同學(xué)想分析其成分，她進行了實驗探究，實驗過程及出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖所示：（設(shè)實驗過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）


根據(jù)上述實驗信息和分析推理，試回答下列問題：

（1）沉淀C的化學(xué)式為______，氣體G的化學(xué)式為_______。

（2）上圖中現(xiàn)象二為（至少答一條）____________。

（3）溶液D中肯定大量存在的陰離子是（寫離子符號）_________。

（4）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（5）步驟③中可能發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為____。

（6）由上述信息可推知，固體混合物A中一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）___你的理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃，純銅片上留下明顯的劃痕，該現(xiàn)象說明______。

圖2是電解水實驗，實驗中檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是______。

圖3是探究分子性質(zhì)的實驗。擠出濃鹽酸，A中觀察到的現(xiàn)象是______，設(shè)計A、B兩個實驗的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制取氣體是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容，如圖是實驗室制取氣體的裝置。


（1）寫出實驗室用A或B裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。

（2）C裝置的一處明顯錯誤是什么_____？

（3）若用A、E裝置制取H2，請寫出導(dǎo)管口的連接順序_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】贛江源頭，秀麗琴江，石泉石美石城，風(fēng)景這邊獨好。

（1）石城盛產(chǎn)水稻、白蓮等經(jīng)濟作物，其中化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有重要作用。請你選用N、P、K、O、H等元素，任意寫出一種復(fù)合肥的化學(xué)式：_____。

（2）石城的“紅土地”呈酸性，非常適合種植柑橘。檢驗溶液是否顯酸性可選用_____（填序號）。

A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C pH試紙

（3）琴江河是石城的母親河。檢驗琴江河水是否為硬水方法是_____。

（4）石城近年來工業(yè)快速發(fā)展。工業(yè)上高溫煅燒石灰石可制得生石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義填空。

（1）FeCl2中的陽離子_____。

（2）某種硫單質(zhì)的一個分子中含有6個硫原子，這種硫單質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（3）用“”表示一個氫原子，則“”表示

（4）溶于水使溶液溫度顯著降低的銨鹽是_____。

（5）寫出“CH4”中“4”的含義_____。

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