（2011?泉州）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖
4
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g；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的葡萄糖溶液
20
20
g加水也可稀釋成50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的溶液．
分析：（1）根據(jù)溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）根據(jù)溶液在稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量相等來列等式計(jì)算．
解答：解：（1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道需要葡萄糖的質(zhì)量為：50g×8%=4g；
（2）設(shè)需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的葡萄糖溶液質(zhì)量為x，則根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變可知：
x×20%=4g
解得：x=20g
故答案為：（1）4g；                                
（2）20．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單計(jì)算，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，明確溶液在稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?株洲模擬）小軍生病了，醫(yī)生給他輸5%的葡萄糖（C6H12O6）溶液進(jìn)行治療，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是
180
180
；
（2）葡萄糖分子中碳原子、氫原子的個(gè)數(shù)比是
1：2
1：2
；
（3）配制5%的葡萄糖溶液200克，需葡萄糖
10
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克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年江蘇泰州，24題）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　 D

E   　　　F   　　    G 　　　　　  H                    I
(1)裝置A中儀器①的名稱為　  ▲    ；裝置D中儀器②的名稱為  ▲ 　。
(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述  ▲  或 ▲   (填序號(hào))裝置；收集氫氣可用　▲  或　▲  (填序號(hào))裝置。
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是　▲  、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　▲  。(填序號(hào))，還必須用下列玻璃儀器組合中的  ▲ (填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn)。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的  ▲   (填序號(hào))。
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ▲ (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?蘇州）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?泰州）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

  （1）裝置A中儀器①的名稱為；裝置D中儀器②的名稱為．
（2）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述或 （填序號(hào)）裝置；收集氫氣可用或（填序號(hào)）裝置．
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是．（填序號(hào)），還必須用下列玻璃儀器組合中的（填序號(hào)）才能完成實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的（填序號(hào)）．
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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