亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來(lái)鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn) 操作：                                                                  。

現(xiàn)象和結(jié)論：                                                                 。


分別取少量的兩種待鑒別物質(zhì)于試管中，加入適量 的水溶解，向溶液中滴加酚酞溶液     若溶液變紅，原物質(zhì)是亞硝酸鈉，無(wú)現(xiàn)象的原物質(zhì)是食鹽


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


石灰石的主要成分為CaCO3，所含雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)：稱石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個(gè)燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個(gè)燒杯中放入100克同樣的稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)稱量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

各物質(zhì)的質(zhì)量

第一個(gè)燒杯

第二個(gè)燒杯

石灰石樣品質(zhì)量

12g

12 g

稀鹽酸質(zhì)量

50g

100g

燒杯殘留物質(zhì)量

58.7 g

107.6g

產(chǎn)生的CO2質(zhì)量

              

              

求：（1）二個(gè)燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量（填入上表）；

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙，同時(shí)有丁生成。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（    ）

    ①甲的化學(xué)式為NH3             ②乙、丙、丁都是氧化物

    ③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1    ④參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:44  

    A．①               B．①③             C．①④             D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氦3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子，則這種原子的核外電子數(shù)為

 A. 1個(gè)     B. 3個(gè)           C. 4個(gè)          D. 2個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

    

 A．①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀         B．②將鎂片放入硝酸銅溶液中

 C．③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒         D．④電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的        和         ，作出如下猜想：

猜想一：白色固體中一定含有氫氧化鈉

猜想二：白色固體中一定含有碳酸鈉

猜想三：白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）小明取少量水溶解白色固體，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。于是小明認(rèn)為猜想

    二一定不正確。同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，因?yàn)?u>            。

（2）小紅另取少量白色固體，滴加少量稀鹽酸，沒(méi)有觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小紅認(rèn)為

    白色固體中一定不含有碳酸鈉，并得出結(jié)論只有猜想一正確，猜想二和猜想三都不正

    確。同學(xué)們認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)也不能得出正確結(jié)論，因?yàn)?u>                         。

（3）小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸

    銅溶液進(jìn)行試驗(yàn)，依次觀察到產(chǎn)生            和             ，證明猜想三成立。

   小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢？                 。

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保持方法是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中下列情況所用的處理方法及分析錯(cuò)誤的是

A.煤氣泄漏時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)，降低煤氣濃度防止發(fā)生危險(xiǎn)

B.炒菜時(shí)油鍋著火立即倒入水，降低可燃物的著火點(diǎn)

C.加油站要嚴(yán)禁煙火，防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸

D.生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類(lèi)歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對(duì)所學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)歸納，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C組物質(zhì)所屬的類(lèi)別     。

（2）在分類(lèi)所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類(lèi)錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是       。

（3）選擇分類(lèi)物質(zhì)中的一種，寫(xiě)出一個(gè)有單

質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式（條件所需

物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制）                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】溶液中有哪些溶質(zhì)？

【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想：

有可能剩余另一種反應(yīng)物，所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。

【討論】你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。

__________________________________。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想正確。

實(shí)驗(yàn)操作

（在短線上填所加試劑的名稱）

預(yù)測(cè)的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應(yīng)的

化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小紅同學(xué)的猜想正確

你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論，你是否同意她的判斷，請(qǐng)說(shuō)明理由。

___________________________________________________。

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