【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，按體積計(jì)算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源

B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．相比空氣，“人造空氣”中的氮?dú)夂康?/span>

D．燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，是一種寶貴的資源，正確但不符合題意，錯(cuò)誤；B、氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，錯(cuò)誤符合題意，正確；C、“人造空氣”中的氮?dú)夂康驼_，空氣中氮?dú)獯蠹s占78%，正確但不符合題意，錯(cuò)誤；D、燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)正確，正確但不符合題意，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰雪融化 B．葡萄釀酒 C．水果榨汁 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶液中（ ）

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

B．溶液的質(zhì)量都增大

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大，后者變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A．氫氣 B．天然氣 C．汽油 D．煤油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）

A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

B．CO2：二氧化碳中含有1個(gè)氧分子

C．2H：2個(gè)氫元素

D．O：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的下列裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a ；c ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣時(shí)應(yīng)選用 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是

（4）F裝置的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息，下列判斷正確的是（ ）

A．原子序數(shù)是19 B．它是非金屬元素

C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39 D．相對(duì)原子質(zhì)量是19

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求將代號(hào)填空：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）；用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是．用裝置E來收集的原因是 ，收集氧氣的適宜時(shí)刻是 ．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng) ．

（2）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是 ．

（3）若選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因 （要求答出兩點(diǎn)即可）．

（5）過去實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？

（1） ；

（2） ；

（3） ．

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