【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某些變化，其中正確的是（　�。�

A.向一定量稀HCl中加入NaOH溶液

B.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體

D.現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量碳酸鈉溶液

【答案】D

【解析】

A、稀HCl與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，原溶液中含有水，水的質(zhì)量不可能為0，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。
B、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉，生成氯化亞鐵溶液和氫氣，原溶液的質(zhì)量不可能為0，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。
C、接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體，能繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變，且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的起點(diǎn)不可能為0，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。
D、鹽酸和CaCl2的混合溶液加入過(guò)量碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，溶液的pH逐漸增大，至完全反應(yīng)，pH=7；再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH=7，再加入碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，pH大于7；故選項(xiàng)圖象正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河南葉縣的粗鹽中含有、、以及泥沙等雜質(zhì)以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的試劑均過(guò)量）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸鈉的作用：________；

（2）①步驟中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：_____________；

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液中的成分_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如下。請(qǐng)回答：

（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______（填正確選項(xiàng)前的字母）；

A．過(guò)濾池 B．吸附池 C．清水池

（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______；

（3）我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

（提出問(wèn)題）_____________？

（作出猜想）Ⅰ.溶質(zhì)僅為氯化鈉；Ⅱ溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鈉；Ⅲ._______________。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的______________溶液。（填化學(xué)式，限填一種）

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想Ⅰ正確

______

猜想Ⅱ正確

有氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅲ正確

（交流反思）學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進(jìn)行無(wú)害化處理。請(qǐng)寫(xiě)出硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

若是人誤吃了可溶性鋇鹽，不能服用碳酸鈉溶液解毒而是服用硫酸鈉溶液，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置，依據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱：a________，b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的裝置是________（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量水蒸氣，F中放入的試劑是________。

（4）在實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇________（填字母），若用此裝置制取氧氣，寫(xiě)出其化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取5g混合物，放入一干凈的燒杯中，然后取50g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，平均分五次加入其中，充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.05

m

0.15

0.18

n

（l）上表中m=_____、n=_____．

（2）請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）．____

（3）固體混合物中，硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D和E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同種類的物質(zhì)，其中B為一種紅色固體，且A→B的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。圖中“”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

(1)E的化學(xué)式可能是____

(2)C→D的反應(yīng)現(xiàn)象是_____E→B的反應(yīng)現(xiàn)象為____

(3)A-E反應(yīng)能發(fā)生的原因是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國(guó)防、醫(yī)藥等工業(yè)中有重要的應(yīng)用,我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界技術(shù)的發(fā)展。

（查閱資料）①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質(zhì)。

②氨氣極易溶于水，二氧化碳能溶于水。

③生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1，分離得晶體 A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見(jiàn)的氧化物。

④氯化銨分解的化學(xué)方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。

⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

（問(wèn) 題討論）

（1）溶液 A 中的溶質(zhì)為 ________，流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。

（2）反應(yīng)（2）中為提高產(chǎn)率，所通入氣體的順序是 ________（填字母序號(hào)）．

A．先通入 CO2 再通入 NH3 B．先通入 NH3 再通入 CO2

（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 ________（填序號(hào)）．

A．CO2 B．NH3 C．HCl D．NaOH E．Na2CO3

（組成確定）

（1）稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，多次充分加熱，稱重，質(zhì)量無(wú)變化；

（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀 HNO3，再滴加 AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì) ________（寫(xiě)化學(xué)式）．

（含量測(cè)定） 同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質(zhì)），設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)。甲組：取 12.0g 純堿樣品，向其中加入過(guò)量的鹽酸，直至樣品中無(wú)氣泡冒出。將反應(yīng)所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫稱得固體質(zhì)量為 13.1g．樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

乙組：取 12.0g 純堿樣品，利用下圖所示裝置，測(cè)出反應(yīng)裝置 C 增重了 4.1g（所加試劑均足量,每一步都反應(yīng)完全）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)乙組測(cè)定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是_________。

丙組：取 12.0g 的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，待完全沉淀過(guò)濾、 洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量，從而計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組內(nèi)同學(xué)提出意見(jiàn)，認(rèn)為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認(rèn)為有道理，原因是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品營(yíng)養(yǎng)與安全關(guān)系到每個(gè)人的身體健康。

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素

平均含量（%）

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){的成分中能作為機(jī)體生長(zhǎng)、修補(bǔ)受損組織的原料的是________，人體缺少表中的________元素會(huì)引起貧血。

（2）霉變的花生中含有黃曲霉毒素（化學(xué)式）食用后可導(dǎo)致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案