11.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.
 
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,用排水法收集完氧氣后,先要將導(dǎo)管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈停止加熱.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途解答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取、注意事項(xiàng)解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是作為反應(yīng)容器的試管和收集氣體的集氣瓶;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,E是排水法收集氧氣的裝置;高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集完氧氣后,先要將導(dǎo)管從水槽中移出,再停止加熱,防止水倒吸引起試管炸裂;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;將導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈停止加熱.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,并結(jié)合題意細(xì)心解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,不需要的儀器有②③⑦(填序號(hào)),還缺少的儀器是藥匙(填名稱);
(2)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體,已知硫化氫氣體有毒,能溶于水,密度大于空氣,可選上述儀器中的③⑦(填序號(hào))組合成制取裝置.
(3)某同學(xué)利用儀器②⑦組合成一個(gè)貯氣裝置,并用來(lái)收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)該從儀器②的a  (填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)若用圖2裝置制取硫化氫,產(chǎn)生的后果是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.
(1)請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成從①氮?dú)、②硅、③氯化鈉、④水、⑤氖氣、⑥硫酸銅
六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類.
①選出一組物質(zhì)的有(填序號(hào))①②⑤
②你的一種分類標(biāo)準(zhǔn)是是否是單質(zhì).
(2)元素原子核外電子排布的規(guī)律是元素周期表劃分的主要依據(jù),是元素性質(zhì)周期性變化的根本所在.對(duì)于同族元素而言,從上至下,隨著電子層數(shù)增加,原子半徑越來(lái)越大,原子核對(duì)最外層電子的吸引力越來(lái)越小,最外層電子越容易失去,則圖中最易失去電子的原子是鉀;請(qǐng)參照鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖,畫(huà)出鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明二氧化碳具有酸性
B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/td>
C.二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)禁止使用化石燃料
D.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說(shuō)法,正確的一組是( 。
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同
②二氧化碳和一氧化碳均能溶于水
③液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于所有燃燒物的滅火
④進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)
⑤因?yàn)橐谎趸、木炭、氫氣都具有可燃性,所以均可以用于冶煉金?br />⑥一氧化碳與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息而亡.
A.①②③B.③④C.④⑥D.④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)不同的火情使用相應(yīng)的滅火方法和原理
(1)酒精燈失火常用濕抹布蓋滅,原理是隔絕氧氣
(2)燒菜時(shí)油鍋著火常用鍋蓋蓋滅,原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.香蕉小朋友用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤(pán)里,砝碼放在左盤(pán)里,稱得食鹽質(zhì)量為14.2g(1g以下用游碼).若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( 。
A.14.2gB.13.2gC.14.5gD.13.8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL,傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為8mL,這位同學(xué)取出液體的實(shí)際體積為(  )
A.12mLB.大于12mLC.小于12mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸,用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色液體.
【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】小明:無(wú)色液體是水;小巖:無(wú)色液體是Ba(OH)2溶液;小麗認(rèn)為無(wú)色液體可能是稀硫酸溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)如果你是小組成員之一,你認(rèn)為小明猜想的理由是稀硫酸和氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng);寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O.
(2)你認(rèn)為小巖的猜想不正確(“正確”或“不正確”).理由是氫氧化鋇溶液能使酚酞變紅.
(3)填寫(xiě)小麗的猜想,并針對(duì)她的猜想,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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