【題目】如圖1是實驗室常用的裝置:
(1)請寫出所標儀器的名稱:①;
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式 , 可用D裝置收集氧氣的原因是 .
(3)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2).常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取并收集乙炔的裝置是(填裝置序號),若改用F裝置來收集乙炔,則氣體應從端進入.該裝置雖操作簡便,但無法控制產(chǎn)生氣體的速率.可選擇圖2中(填序號)裝置來取代裝置中的①,以達到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的.
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;密度比空氣大
(3)AC;b;Ⅱ
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,D裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,原因是:密度比空氣大;(3)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,乙炔不易溶于水,所以制取并收集乙炔的裝置AC,若改用F裝置來收集乙炔,則氣體應從b端進入,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以可選擇圖2中Ⅱ裝置來取代裝置中的①,以達到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的.所以答案是:(1)長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,密度比空氣大;(3)AC,b,Ⅱ.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是( ) ①N ②Na+③ ④P2O5⑤KClO3 .
A.表示物質組成的化學式有①④⑤
B.表示陽離子的有②③
C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
D.⑤中各元素的質量比為1:1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎.
(1)用化學符號表示:
①2個氫原子;
②3個鎂離子:;
③4個二氧化碳分子;
④五氧化二磷中磷元素顯+5價 .
(2)構成物質的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構成下列物質的微粒,并用相應的序號填空:
①氧氣:;②鐵:;③氯化鈉: .
(3)水電解的過程可用如圖圖示表示,微粒運動變化的先后順序是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2004年初,高致病性禽流感襲擊我國很多地區(qū)。煤酚皂對禽流感病毒有抑制殺滅作用,煤酚皂的主要成分為甲基苯酚(化學式為C7H8O),請計算:
(1)甲基苯酚的相對分子質量。
(2)甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質量比。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列鑒別物質的方法錯誤的是
A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳 B. 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
C. 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨粉末 D. 觀察顏色鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液
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【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構.
(1)氯化鈉、銅絲、酒精三種物質中,由離子構成的物質是 .
(2)如圖是某粒子的結構示意圖,在化學反應中容易電子(填“得到”或“失去”)形成離子(填“陽離子”或“陰離子”).
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為:2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4 , 則X的化學式為 . H2SO4中硫元素的化合價為價.
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【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(石灰石中的雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應).求:
①生成二氧化碳的質量;
②恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).
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