(2013?鎮(zhèn)江)如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色;X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用;E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體,Y是一種紅色的金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)式
K2MnO4
K2MnO4
,F(xiàn)的化學(xué)式
H2O
H2O
;
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
;⑤
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O

(3)反應(yīng)⑥在催化反應(yīng)室中進(jìn)行,且發(fā)生多個(gè)反應(yīng),請(qǐng)推斷完成反應(yīng)(4)的化學(xué)方程式:
(1)CH4+2H2O
   高溫   
.
催化劑
 CO2+4H2     (2)CH4
 高溫 
.
 
C+2H2
(3)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO              (4)CH4+
H2O
H2O
   高溫   
.
催化劑
CO
CO
+3H2
(4)利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式
2CO+4H2
 一定條件 
.
 
C2H6O+H2O
2CO+4H2
 一定條件 
.
 
C2H6O+H2O
; 結(jié)合反應(yīng)②⑥,可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的
化工(或工業(yè))
化工(或工業(yè))
原料.
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,因此D是錳酸鉀,因?yàn)锽與甲烷能反應(yīng),甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,因此B是氧氣,C是二氧化錳;X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用,因此X是過(guò)氧化氫,F(xiàn)是水,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體,Y是一種紅色的金屬,因此E是二氧化碳,Y是銅;銅和氧氣和二氧化碳生銹得到綠色的堿式碳酸銅,堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,甲烷和水在高溫和有催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣,配平即可;利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),即一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成乙醇和水,由此可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料.
解答:解:(1)A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色,因此A是高錳酸鉀,X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用,因此X是過(guò)氧化氫,F(xiàn)是水,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;故答案為:K2MnO4; H2O
(2)②是甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,⑤是堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和二氧化碳和水,配平即可,故答案為:②CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;⑤Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 2CuO+CO2↑+H2O
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,甲烷和水在高溫和有催化劑的條件下生成一氧化碳和氫氣,配平即可,故答案為:H2O;CO
(4)利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),即一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成乙醇和水,由此可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料,故答案為:2CO+4H2
 一定條件 
.
 
 C2H6O+H2O;化工(或工業(yè))
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,本題是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江一模)一定溫度下,在如圖所示裝置中,固體X與氣體Y反應(yīng)生成氣態(tài)產(chǎn)物,當(dāng)改變溫度時(shí)該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成X和Y.利用上述反應(yīng)原理和裝置,對(duì)含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:Co(固)+2HCl(氣)
900℃
600℃
CoCl2(氣)+H2.下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn).

試回答:
【資料】草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
ca
ca
(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(3)B裝置的作用是
驗(yàn)證二氧化碳已除盡
驗(yàn)證二氧化碳已除盡

(4)對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過(guò)量的CO,其作用分別是:①加熱前
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
. ②停止加熱后
驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收
驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收

(5)寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(6)某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是
在F后用酒精燈點(diǎn)燃
在F后用酒精燈點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.
G為常見(jiàn)金屬,E為紅棕色固體;C、F是由相同元素組成的無(wú)色氣體,且C有毒;D、H為無(wú)色氣體單質(zhì),B為無(wú)色液體,I為有機(jī)物.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)③可以說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為
化學(xué)能
化學(xué)能

(2)生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是
刷漆
刷漆
(寫(xiě)一點(diǎn)即可);
(3)自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為
光合作用
光合作用
,I的化學(xué)式為
C6H12O6
C6H12O6

(4)若物質(zhì)A的相對(duì)分子質(zhì)量為16,反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2
.若物質(zhì)A為單質(zhì),反應(yīng)①的反應(yīng)類型屬于
置換
置換
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江)如圖表示某物質(zhì)微觀形成過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為
NaCl
NaCl
;
(2)該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)
得失
得失
電子形成離子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案