【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A．蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小 B．鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小

C．紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 D．50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克

【答案】D

【解析】

試題分析：質(zhì)量守恒定律適用于一切化學變化，不能解釋物理變化所涉及的現(xiàn)象；A．蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小 ，屬于化學變化，能運用質(zhì)量守恒定律解釋；B．鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小 ，屬于化學變化，能運用質(zhì)量守恒定律解釋；C．紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 ，屬于化學變化，能運用質(zhì)量守恒定律解釋；D．50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克，是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；故答案選擇D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年入冬以來，我市多次出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣，造成呼吸道病人增多。此次連續(xù)霧霾過程影響空氣質(zhì)量最顯著的主要污染物是

A．SO2 B．CO C．PM2．5 D．NO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是

A．碳酸鈉NaCO3 B．氫氧化鈉Na(OH)2

C．三氧化二鐵3O2Fe D．碳酸H2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【原創(chuàng)】（10分）化學中常用如以下四圖來表示粒子的結(jié)構(gòu)，有A、B、C、D四個示意圖，據(jù)此回答下列問題：

（1）其中包含 種元素；屬于原子的是 、化學性質(zhì)相似的是 ；

（2）C粒子易 (失去或者得到)電子，形成 （粒子符號），能與B形成 （化學式）

（3）C元素組成的單質(zhì)和A元素組成的單質(zhì)能發(fā)生的化合反應 (化學方程式，不需寫反應條件，2分)；

（4）A和C都屬于第 周期，D與C （是或者否）屬于同一周期。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機容量已達1415.29萬千瓦，躍居全國首位。下列不屬于新能源的是（ ）

A. 煤 B. 風能 C. 太陽能 D. 地熱能

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）化學用語是學習化學的重要工具，請按要求填空：

（1）用化學符號填空：

三個硝酸根離子 ；兩個氫分子 ；氧化鐵中鐵元素的化合價 。

（2）請從給定化合價的五種元素H、O、K、Cu、N中，選擇適當?shù)脑�，按要求寫出一種相應物質(zhì)的化學式：

①單質(zhì) ；②氧化物 ；③堿 ；④復合肥料 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）濰坊電纜廠為增效節(jié)支，決定對生產(chǎn)中的廢電纜進行回收利用。已知電纜絕緣皮是塑料，線芯是銅。為了回收金屬銅，同時得到硫酸亞鐵，設計了如下方案：

請完成下列問題：

（1）方案中①反應的現(xiàn)象是 ；

反應的化學方程式是 。

（2）純銅在 （填“金屬1”或“金屬2”）中。

（3）溶液2中含有的溶質(zhì)是 。

（4）你認為方案 好，理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學方程式 。

②加熱一段時間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案