9.冰島埃亞菲亞德拉火山爆發(fā),大量水蒸氣和二氧化硫混雜在火山灰中,隨空氣流動大面積蔓延.
(1)二氧化硫(SO2)中硫和氧兩種元素的質(zhì)量比為1:1.
(2)二氧化硫在空氣中經(jīng)過一系列變化生成硫酸,加劇了酸雨污染.請補充完成二氧化硫形成硫酸的化學方程式:2SO2+2H2O+O2=2H2SO4
(3)64千克的二氧化硫完全反應生成硫酸24.5千克.

分析 (1)根據(jù)二氧化硫的化學式可知,其中硫和氧兩種元素的質(zhì)量比為:(硫的相對原子質(zhì)量×硫原子個數(shù)):(氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù));
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷反應物的化學式;
(3)利用二氧化硫形成硫酸的化學方程式和二氧化硫的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出能生成硫酸的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)二氧化硫的化學式可知,其中硫和氧兩種元素的質(zhì)量比為:32:(16×2)=32:32=1:1;故填:1:1;
(2)根據(jù)反應的化學方程式,反應物中氧原子個數(shù)為6,硫原子數(shù)為2;反應后的生成物中硫、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、8,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則空格處由1個氧原子和2個氫原子構成,則物質(zhì)X的化學式為H2O;故填:H2O;
(3)設能生成硫酸的質(zhì)量為x,
2SO2+2H2O+O2=2H2SO4
128                      196
16kg                      x
∴$\frac{128}{16kg}=\frac{196}{x}$,
解得:x=24.5kg;
答:16千克的二氧化硫完全反應生成硫酸24.5千克;
故填:24.5.

點評 本題主要考查學生的計算能力.既檢驗學生利用化學方程式進行計算的能力,又增強了學生的環(huán)保意識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.已知如圖為某原子A結(jié)構示意圖,則
(1)m=18
(2)當m=16時,A帶2個單位的負電荷,符號為S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒劑和漂白劑等.在較低的溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若在實驗室中用過氧化氫制取氧氣,可采用下圖中C發(fā)生裝置,可采用下圖中的E和F收集裝置(填字母),選擇這二種收集裝置的理由是氧氣的密度比空氣大且不易溶于水.

(3)用你選擇的發(fā)生裝置和F收集裝置正確連接好后,要進行氣密性檢查.你檢查該裝置氣密性的操作步驟及判斷依據(jù)是用彈簧夾夾住右端橡膠管,然后向長頸漏斗中加水,一段時間后,形成一段穩(wěn)定的水柱,證明氣密性良好.
(4)在實驗室中,除了可以用過氧化氫制取氧氣外,我們還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣.寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.制取氧氣過程中,實驗操作大致分為以下六個主要步驟:①點燃酒精燈,給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里,用帶導管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導管從水面下取出.正確的操作順序是B(填寫字母)
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).④①③⑤⑥②

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.
現(xiàn)有反應:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu        ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2       ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處,均屬于置換反應;
(2)分析反應①和②,可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序,用同樣的思維分析③和④,我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動性順序由強到弱是Cl2>Br2>I2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.某;瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將90.8克的鹽酸加入到12.5g水垢中,完全反應后產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)假設水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含有其它雜質(zhì),求完全反應后溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關,生活中處處有科學.
(1)目前,一些發(fā)達國家已基本采用新一代飲用水消毒劑二氧化氯.二氧化氯中氯元素的化合價為+4.
(2)某食品的包裝袋內(nèi),有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請勿食用”.生石灰起干燥作用時發(fā)生的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)根據(jù)你所學過的科學知識,下列說法錯誤的是A
A.廚房里的鋁鍋可用來盛放堿性物質(zhì)
B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉和羊毛
C.由于大部分有機物易揮發(fā),易燃燒,保存時一定要密封
D.生活中我們可以用食醋來除去鐵銹斑
(4)芋艿是一種常見的食品,既可當糧食,又可作蔬菜,新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)一皂角甙,沾上它會奇癢難忍.有經(jīng)驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據(jù)上述現(xiàn)象,請你推測皂角甙的一種化學性質(zhì);受熱易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉三種無色稀容液( 。
A.稀鹽酸B.氫氧化鈉稀溶液C.石蕊試液D.氯化鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應,Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應;如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,Z不反應.根據(jù)以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是( 。
A.X、Y、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.Z、Y、X

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.Cu-Zn合金的顏色于黃金相似,經(jīng)常被人誤認為是黃金.為了測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),某課外興趣小組利用該合金與實驗室中的一瓶稀硫酸反應,進行了若干次實驗.現(xiàn)將其中的三次實驗數(shù)據(jù)摘錄如下:
實驗次數(shù)123
稀硫酸的質(zhì)量(g)100100100
加入合金的質(zhì)量(g)51015
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)0.10.20.2
請回答下列問題:
(1)Cu-Zn合金是混合物(選“純凈物”或“混合物”)
(2)第2次實驗,Cu-Zn合金與稀硫酸恰好完全反應.
(3)計算Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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