16.小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了探究,如圖是他們分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究,并回答:

(1)小明的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是圖中左物右碼放顛倒了.
(3)在反應(yīng)結(jié)束后天平顯示的是不平衡.請(qǐng)你幫助小峰分析其原因是小峰反應(yīng)生成氣體逸散于空氣中.
(4)請(qǐng)從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

分析 (1)化學(xué)方程式時(shí)要注意反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并且不要忘記配平.
(2)根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng)分析.
(3)在表達(dá)質(zhì)量守恒定律的結(jié)論時(shí),一定不要漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,特別是氣體的物質(zhì),容易忽略.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進(jìn)行分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)用天平稱量時(shí)要左物右碼,圖中左物右碼放顛倒了;
(3)小峰在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中,反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)質(zhì)量減少,可觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn).
(4)因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類(lèi)不變,總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變,因此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.

故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)圖中左物右碼放顛倒了;
(3)小峰反應(yīng)生成氣體逸散于空氣中;
(4)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

點(diǎn)評(píng) 在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),很容易忽略氣體的質(zhì)量,不管是反應(yīng)物還是生成物中氣體的質(zhì)量,因此一定要注意到.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)鋁離子2Al3+;
(2)無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體CO;
(3)硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(4)醫(yī)療上常用的生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl;
(5)“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4
(6)澄清石灰水中的溶質(zhì)是Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個(gè)各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表:
物質(zhì)
未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2
(1)所得四杯溶液甲、乙、丁一定是飽和溶液.
(2)如何判斷丙溶液是否為飽和溶液取樣,向丙溶液中加入少量的丙物質(zhì),看是否繼續(xù)溶解.
(3)向乙溶液中繼續(xù)加入3g乙物質(zhì),此時(shí)乙溶液質(zhì)量為68g
(4)四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為甲=乙=丙=。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.有下列物質(zhì):①碳酸鈉;②潔凈的空氣;③海水;④液氧;⑤可口可樂(lè);⑥鐵粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳?xì)怏w;⑩冰水混合物.(填序號(hào),多填少填都沒(méi)有分)
(1)屬于單質(zhì)的是④⑥;
(2)屬于化合物的是①⑦⑨⑩;
(3)屬于混合物的是②③⑤⑧;
(4)屬于純凈物的是④⑥①⑦⑨⑩.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).加入足量的溶液Y過(guò)濾、洗滌加入過(guò)量的金屬X,過(guò)濾含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢水濾液銅不純的銅濾液熱飽和溶液冷卻結(jié)晶硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗 和玻璃棒.
Ⅱ.金屬X是Fe(或鐵),其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;溶液Y是稀硫酸,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出下列方程式:
(1)銅與硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)鋁與硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鐵與稀鹽酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.A圖中試管口略向下傾斜的原因?yàn)榉乐挂后w倒流入試管,引起試管的炸裂.
(2)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒(或火星四射或生成黑色固體或放出熱量);,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶?jī)?nèi)裝一些水,原因是防止生成的熔融物炸裂瓶底.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒,可能的原因有(答兩條):
鐵絲表面的銹可能沒(méi)有除去;氧氣純度可能不夠.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取1.6g氧氣,至少需多少克含過(guò)氧化氫5%的稀溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該元素原子的核電荷數(shù)為16,電子層數(shù)為3層,原子的最外層電子數(shù)是6,該元素屬于非金屬(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器 ②的名稱是集氣瓶
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(3)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入物質(zhì)的名稱是二氧化錳,長(zhǎng)頸漏斗中放入物質(zhì)的名稱是過(guò)氧化氫溶液,用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)管通入.

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