已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，其中A、B均為黑色固體，C是造成大氣溫室效應的主要氣體．它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關系：請回答：

（1）A、B、E物質(zhì)的化學式分別是A
 
；B
 
；E
 
；
（2）在A 與B化學反應中A表現(xiàn)出的化學性質(zhì)為：
 
性．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義
專題：框圖型推斷題
分析：本題的突破口是：C是造成大氣溫室效應的主要氣體，則C是二氧化碳，A是黑色固體，能與E反應生成二氧化碳，則A可能是碳，E可能是氧氣，B是黑色固體，能與碳反應生成二氧化碳，則B可能是氧化銅，則生成的D為銅，銅能與氧氣反應生成氧化銅，代入框圖，推斷合理．
解答：解：C是造成大氣溫室效應的主要氣體，則C是二氧化碳，A是黑色固體，能與E反應生成二氧化碳，則A可能是碳，E可能是氧氣，B是黑色固體，能與碳反應生成二氧化碳，則B可能是氧化銅，則生成的D為銅，銅能與氧氣反應生成氧化銅，推斷合理，因此：
（1）A是C； B是CuO；  E是O2；
（2）A和B的反應是碳和氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳，其中的碳奪取了氧化銅中的氧，使氧化銅發(fā)生了還原反應，表現(xiàn)為還原性．
故答案為：（1）C； CuO；  O2；（2）還原．
點評：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關鍵是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結(jié)論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：
 
極生成的氣體能使帶火星的木條復燃．
 
 極生成的氣體能燃燒．該實驗說明水是由
 
和
 
組成．事先往水里加少量硫酸，目的是為了
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）氯元素的原子序數(shù)為
 
．
（2）氯原子在化學反應中易
 
電子．
（3）氯原子的相對原子質(zhì)量為
 
．
（4）在測定空氣中氧氣含量的實驗時，發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分數(shù)比實際小的原因是
 
（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

硬水還是軟水，我認為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中采取
 
方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理（回答最主要的一條）
（1）炒菜前鍋里的油燃燒用鍋蓋蓋滅
 

（2）住宅起火，用高壓水龍頭向火噴水
 

（3）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路前的一片樹木砍掉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t3℃時，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）在其他條件不變的情況下，若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系為A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）當B物質(zhì)中含有少量A時，為了提純B物質(zhì)，應采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號的意義或題目所要求的化學符號．
（1）2個氮分子
 
；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是（　　）
A、食醋可以用于去除水垢
B、牙膏是中性物質(zhì)
C、草木灰可以降低土壤的酸性
D、胃酸過多的人不宜多吃檸檬

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)展生物燃料已成為許多國家提高能源安全、減排溫室氣體、應對氣候變化的重要措施．下列關于生物燃料丁醇（C4H9OH）的說法中，錯誤的是（　�。�
A、由C、H、O元素組成
B、C、H元素的質(zhì)量比為16：3
C、屬于化合物
D、相對分子質(zhì)量為74

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