（2010?聊城）化學(xué)科學(xué)常需要借助化學(xué)專(zhuān)用語(yǔ)言來(lái)描述，下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義相符的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答本題；
B、根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；
C、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．進(jìn)行解答；
D、根據(jù)原子的表示方法，進(jìn)行解答．
解答：解：A、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，可知 3N表示 3 個(gè)氮原子；故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，
可知O2表示氧氣分子，即氧氣；故B正確；
C、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．可知鋁離子表示為：Al3+；故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)原子的表示方法，可知1個(gè)氟原子表示為：F；故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室．發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片，未貼上標(biāo)簽．到底它們是哪兩種金屬？?jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：①科代表猜想：活動(dòng)性X大于Y
②林民同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將金屬X、Y分別放入試管中，
將金屬X、Y分別放入試管中，

再分別加入稀鹽
再分別加入稀鹽

或稀硫酸酸
或稀硫酸酸
金屬Y表面無(wú)明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．
科代表的猜想：
正確
正確
（“正確”或“不正確”）
（3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
銀或Ag
銀或Ag
．實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末．科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）：
2AgNO3+Fe═2Ag+Fe（NO3）2
2AgNO3+Fe═2Ag+Fe（NO3）2
．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，同學(xué)們決定用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是：
鹽酸（或稀硫酸）
鹽酸（或稀硫酸）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

周末李紅、康僑到陳冬家做客，喝茶吃點(diǎn)心過(guò)得很開(kāi)心，無(wú)意中談到剛學(xué)的化學(xué)科．都來(lái)興趣，李紅看到陳冬泡茶用到“茶漏”就問(wèn)康僑這起到
過(guò)濾
過(guò)濾
作用．又看到茶葉和洋蔥圈包裝絕然相反，他們利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論．
（1）茶葉是用真空包裝，說(shuō)明茶葉在
空氣
空氣
中易變質(zhì)，大部分食品也是一樣的，因此洋蔥圈包裝填充氣體一定不是
空氣
空氣
．
（2）經(jīng)過(guò)討論他們認(rèn)為該氣體有兩種可能：氮?dú)饣蚨趸嫉囊环N，他們得出這結(jié)論的理由是
它們化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（一般不容易和食物發(fā)生反應(yīng)）
它們化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（一般不容易和食物發(fā)生反應(yīng)）
．同時(shí)也制定了實(shí)驗(yàn)方案，你幫他們完成下面的預(yù)習(xí)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟 可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用注射器抽取包裝里的氣體，
注入（通入）澄清石灰水
注入（通入）澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
是二氧化碳
是二氧化碳
（3）他們聯(lián)系老師到實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，順便復(fù)習(xí)常見(jiàn)氣體制取相關(guān)知識(shí)：常見(jiàn)氣體制取的裝置如下：

①寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a
酒精燈
酒精燈
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
②實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用化學(xué)式表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
B
B
（填寫(xiě)序號(hào)，下同）與收集裝置
C
C
相連接，檢滿的方法是：
用燃著的木條放在集氣瓶口
用燃著的木條放在集氣瓶口
．
③利用該氣體發(fā)生裝置還可以制取
氧氣
氧氣
氣體，用化學(xué)式表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．其收集裝置是
C或E
C或E
（填寫(xiě)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某次實(shí)驗(yàn)需用5mL濃鹽酸，為量取5mL濃鹽酸，化學(xué)科代表建議同學(xué)們使用10mL量筒，小明問(wèn)：為什么不用100mL量筒呢？化學(xué)科代表說(shuō)這是為了減小誤差，并列舉了充分的理由．你能說(shuō)出若使用lOOmL量筒造成較大誤差的兩個(gè)主要原因是什么嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?沈河區(qū)三模）化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助老師整理化學(xué)藥品室．發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片，未貼上標(biāo)簽．到底它們是哪兩種金屬？?jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）[進(jìn)行猜想]
①科代表猜想：活動(dòng)性X大于Y
②林民同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
金屬Y表面無(wú)明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口，氣體燃燒
金屬活動(dòng)性X＞Y
金屬活動(dòng)性X＞Y

科代表的猜想：
正確
正確

（“正確”或“不正確”）
（3）[實(shí)驗(yàn)應(yīng)用]
上述實(shí)驗(yàn)之前，老師只知道X、Y是銀鐵中的一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
Ag
Ag
．
實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末．科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的硝酸鹽溶液等藥品，配以必要的儀器，來(lái)制得急需的Y粉末．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
Y的硝酸鹽溶
蒸粉末(過(guò)量)
金屬混合物+X的硝酸鹽溶液
金屬混合物
加試劑(適量)
操作a
Y
鹽酸鹽溶液

請(qǐng)回答：
①操作a是
過(guò)濾
過(guò)濾
，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗
；
②寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+2AgNO3=Fe（N03 ）2+2Ag
Fe+2AgNO3=Fe（N03 ）2+2Ag
；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（4）[產(chǎn)品驗(yàn)證]
請(qǐng)你驗(yàn)證得到的Y中是否還含有X，其方法是：
用磁鐵接觸，看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引，
用磁鐵接觸，看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引，
或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出
或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我�；瘜W(xué)科研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：
提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
設(shè)計(jì)方案：先稱(chēng)取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共產(chǎn)生CO2氣體
2.2
2.2
g．
數(shù)據(jù)處理：寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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