14．如表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)表格信息答題．
溫度（℃）020406080100
溶
解
度（g）		氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
硝酸鉀13.331.663.9110169246
氫氧化鈣0.180.160.140.120.090.07
（1）某飽和溶液隨溫度升高有固體析出，則該飽和溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈣．
（2）要配制20℃時(shí)氯化鈉飽和溶液100g，需要氯化鈉的質(zhì)量為26.5g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）某硝酸鉀晶體中有少量氯化鈉雜質(zhì)，要得到純凈硝酸鉀的方法是：先加熱溶解，然后降溫結(jié)晶，過(guò)濾、洗滌、干燥后得到硝酸鉀晶體．

分析 （1）通過(guò)觀察表中溶解度的變化關(guān)系解答；
（2）利用表中給出的溶解度運(yùn)用比例關(guān)系求解；
（3）通過(guò)比較氯化鈉和硝酸鉀的溶解度的變化趨勢(shì)的不同分析解答．

解答 解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可以看出氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以飽和溶液隨溫度升高析出晶體的是氫氧化鈣，故答案為：氫氧化鈣；Ca（OH）2；
（2）氯化鈉在20℃時(shí)的溶解度為36克，設(shè)需要氯化鈉的質(zhì)量為x，
$\frac{136}{36}$=$\frac{100}{x}$
x=26.5，
故答案為：26.5；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，降低溫度，硝酸鉀晶體會(huì)很快析出，故答案為：降溫結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶解度表在解題過(guò)程中的應(yīng)用，考查知識(shí)面廣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是：氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若改用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水在通電情況下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）
A．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．跟正極相連的試管中的氣體與跟負(fù)極相連的試管中的氣體的體積比為2：1
D．跟正極相連的試管中的氣體與跟負(fù)極相連的試管中的氣體的體積比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)甚至產(chǎn)生危險(xiǎn)．小朗在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要對(duì)氫氣驗(yàn)純，然后先通入氫氣再加熱，以防產(chǎn)生爆震．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)完畢后，試管中得到的紅色物質(zhì)又變黑了，請(qǐng)你幫他分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因在空氣中將試管冷卻，銅在較高溫度時(shí)易被空氣中的氧氣氧化；為避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)如何操作？實(shí)驗(yàn)完畢還要再通一會(huì)兒氫氣至試管冷卻為止．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性要求在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中得到更好的體現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的環(huán)境污染，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．小吳同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（提示：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，且完全燃燒．不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）
（1）為不影響測(cè)定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸
（2）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是E裝置中澄清石灰水變渾濁．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5.4g，儀器E質(zhì)量增重8.8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碘是人體必須的微量元素，海帶因富含碘元素而成為補(bǔ)碘的常用食物之一．小李想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中含有碘元素．他查閱了相關(guān)資料，得到以下信息：
①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質(zhì)相似，兩者的溶液都是鹽溶液，碘化銀為黃色難溶于水的固體．
②工業(yè)上將適量氯氣通入無(wú)色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘，溶液變?yōu)樽攸S色．
③少量碘（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液變藍(lán)，碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán)．
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物．
小李的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾，得濾液；然后用以下3種方法，去檢驗(yàn)海帶灰中是否含有碘元素．
方法一：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合，觀察是否變藍(lán)．
方法二：取濾液，通入適量的氯氣，觀察溶液有無(wú)顏色變化．
方法三：取濾液，和淀粉糊混合，觀察是否變藍(lán)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaI=2NaCl+I2．
（2）上述3種方法中，方法三是一定不可行的，說(shuō)出不可行的理由：碘的化合物不能使淀粉溶液變藍(lán)；
（3）取濾液，滴入硝酸銀溶液，若觀察到產(chǎn)生黃色沉淀，則證明濾液中含碘離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，發(fā)黃光、冒白煙，生成一種白色固體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為氧氣約占空氣體積的五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能成功，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（5）圖2所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問(wèn)題：
做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開(kāi)始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)的后果是一會(huì)兒就會(huì)熄滅，正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，前端系一根火柴，其作用是引燃鐵絲，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是以防高溫生成物濺落炸裂瓶底；寫出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（7）由此我還想到了下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鐵+氧氣：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；硫+氧氣：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫它們都和氧氣發(fā)生了反應(yīng)，所以屬于氧化反應(yīng)，還屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列是計(jì)算氫氧化鈣[Ca（OH）2]相對(duì)分子質(zhì)量的式子，其中正確的是（　�。�
A．40+16+1=57B．40+2×（16+1）=74C．40×16+1=640D．40×2×16×1=1280

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組進(jìn)行粗鹽（含CaCl2、MgCl2和少量泥沙）提純并配置NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作1過(guò)濾．
（2）在得到精鹽固體的過(guò)程中，當(dāng)有較多固體出現(xiàn)時(shí)，就要停止加熱，所得的精鹽是混合物（填混合物或純凈物）．
（3）若實(shí)驗(yàn)中精鹽產(chǎn)率偏低，則可能的原因是BD（填字母）．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損       B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C．精鹽中含有水分       D．所稱粗鹽沒(méi)有全部加水溶解
（4）操作3可用飽和食鹽水反復(fù)沖洗，其原理是飽和食鹽水只能溶解氯化鈣和氯化鎂，而不能溶解氯化鈉．
（5）若用以上操作得到的氯化鈉晶體配置50g5%的氯化鈉溶液時(shí)，回答下列問(wèn)題：
①計(jì)算：需要2.5g氯化鈉晶體．
②稱量：稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是繼續(xù)添加氯化鈉直至天平平衡．選擇量筒的規(guī)格為50mL，量取水時(shí)，如果按照如圖①的方法讀數(shù)，會(huì)使配置的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）
③溶解：如圖②中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解．
④裝瓶、貼標(biāo)簽：實(shí)驗(yàn)完畢．

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