構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,D物質(zhì)存在于汽水中,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素(注意:反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出).
(1)寫出C和D的名稱:C為
 
;D為
 

(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),所以E是水,C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,所以C是過氧化氫,D物質(zhì)存在于汽水中,D分解會生成水,所以D是碳酸,水和X反應(yīng)會生成碳酸,所以X是二氧化碳,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性,所以B是氧氣,A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素,A與二氧化碳反應(yīng)會生成水,所以A可以是氫氧化鈣等,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),所以E是水,C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,所以C是過氧化氫,D物質(zhì)存在于汽水中,D分解會生成水,所以D是碳酸,水和X反應(yīng)會生成碳酸,所以X是二氧化碳,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性,所以B是氧氣,A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素,A與二氧化碳反應(yīng)會生成水,所以A可以是氫氧化鈣等,A氫氧化鈣和X二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和E水,C過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成E水和氧氣,E水和B氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,D碳酸分解會生成E水和二氧化碳,X二氧化碳和E水會生成D碳酸,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以C是過氧化氫,D是碳酸;
(2)A轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,
化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)過氧化氫,碳酸;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有一定質(zhì)量的NaCl和Na2SO4固體混合物的燒杯中加水,固體完全溶解后,再加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng),過濾烘干得到23.3g沉淀,經(jīng)測定濾液中含有氯元素的質(zhì)量為21.3g(不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失),計算原固體混合物中NaCl的質(zhì)量為( 。
A、5.85g
B、11.7g
C、14.2g
D、23.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月29日,圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊,在卸載中造成危險化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀.氟乙酸甲酯的化學(xué)為C3H5FOx,其相對分子質(zhì)量為92.請計算:
(1)氟乙酸甲酯的化學(xué)式(C3H5FOx)中x=
 
;
(2)氟乙酸甲酯是碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計并實驗】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和不同形狀的鋅進行如表實驗.
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅粉50.9
30%鋅粒61.7
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是
 
,氫氣應(yīng)從
 
(填字母)管通入.
(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是
 

(4)分析上述實驗得出的結(jié)論是:①鋅粉比鋅粒的反應(yīng)速率快,②
 

(5)如表是第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù).
時段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
分析數(shù)據(jù):鋅與硫酸反應(yīng)開始時由慢變快,然后又由快變慢.其中由快變慢的原因是隨反應(yīng)進行硫酸的濃度減小,開始時由慢變快的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗
請并完成下列問題:
(1)儀器b的名稱
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的組合是
 
(填編號),化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用加熱消石灰和氯化銨固體混合物的方法制取并收集氨氣
(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;若用如圖G方框中裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
(”a”或”b”)進入.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制備、除雜、干燥并收集二氧化碳?xì)怏w.
①寫出實驗室制取二氧化碳的方程式
 

②除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣可選擇的干燥劑是
 

A.NaOH固體  B.濃H2SO4   C.CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.
圖1是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用.
③轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如圖2所示.
①金屬A是
 
、金屬B是
 

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
 
溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有
 
性.
(2)寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與氧化鐵粉末恰好完全反應(yīng):
 
,反應(yīng)后溶液中減少的離子是
 

②與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng):
 
,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
(填增加、減少或不變).
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是
 
(填編號).
①金屬表面除銹         ②制造藥物氯化鋅       ③除去NaCl中的少量NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、N、Cl、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號按要求填空.
①2個氮氣分子
 
;
②氯化亞鐵中的陽離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長期露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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