【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖所示回答問題：
（1）寫出儀器名稱：a ， b ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），其中二氧化錳的作用為 ．
（3）硫化氫為無色氣體，密度比空氣的密度大，在臭雞蛋氣味，有劇毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸，可用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸反應(yīng)制得．制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 操作必須在通風(fēng)櫥中進行，原因是 ．

【答案】
（1）酒精燈；集氣瓶
（2）A；催化作用
（3）B；C；FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑；硫化氫有劇毒
【解析】解：（1）a是酒精燈，b是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故選擇裝置A來制取；其中二氧化錳起催化作用；故答案為：A；催化作用；（3）制取硫化氫氣體不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；硫化氫能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集．
反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑，因為硫化氫有劇毒，所以操作必須在通風(fēng)櫥中進行；故填：B；C；FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑；硫化氫有劇毒．
（1）熟記常見儀器的名稱；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；（3）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達到預(yù)期目的是（ ）

編號

A

B

C

D

實驗
方案

實驗
目的

檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

證明分子在不斷運動

測定空氣中氧氣的含量

檢驗雞蛋殼中是否含有CO32﹣


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將甲、 乙兩 種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是 （ ）
A.甲＞銅＞乙
B.乙＞銅＞甲
C.銅＞甲＞乙
D.甲＞乙＞銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與金屬有關(guān)的說法正確的是（ ）
A.生鐵和鋼都是鐵的合金
B.廢舊電池可以隨意丟棄，不會對環(huán)境造成污染
C.銀的導(dǎo)電性比銅強，所以一般用銀線作電線
D.鐵礦石在地殼中含量最豐富，可以隨意開采

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制，主要是因為（ ）
A.鎢的導(dǎo)電性好
B.鎢的熔點高
C.鎢的硬度大
D.鎢的密度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可用于制作鉛筆芯的是（ ）
A.金剛石
B.生石灰
C.石墨
D.石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，下列敘述不正確的是（ ）

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖


A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.氧元素的化合價反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變
D.參加反應(yīng)的A：B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水龍頭是常見的生活用品，如圖是一款水龍頭的示意圖，請用化學(xué)用語填空：

（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是；
（2）劣質(zhì)水龍頭采用鐵作為主體替代不銹鋼，這種鐵制水龍頭易生銹，可用稀鹽酸除銹，鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因為溶液中含有（填離子符號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.糧食釀酒
C.鐵杵磨針
D.汽油揮發(fā)

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