4.寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)加熱氯酸鉀制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)水通電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣中燃燒生成水,反應的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(5)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學就在我們身邊,它與生產(chǎn)、生活和科技密切相關.
(1)改良土壤有利于農(nóng)作物生長.化學興趣小組的同學們測定出某塊農(nóng)田的土壤pH<7,則土壤呈酸性,要改良此土壤應該施加適量的熟石灰.
(2)為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學式為C2H5SH)作指示氣體,乙硫醇可以燃燒,該反應的化學方程式為:2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O.請推斷X的化學式為SO2
(3)2005年諾貝爾化學獎授予了在“烯烴復分解反應”研究方面作出貢獻的三位科學家.“烯烴復分解反應”是指在金屬鉬(Mo)、釕(Ru)等催化劑的作用下,分子斷裂并重新組合的過程.其中催化劑鉬是在高溫條件下用還原劑從MoO3中還原出來的.請寫出用碳還原MoO3的化學方程式3C+2MoO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Mo+3CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請根據(jù)如圖所示回答下列問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①錐形瓶,②酒精燈.
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B,產(chǎn)生氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母) a→g→f→i.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是CO2
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是:反應物的狀態(tài),反應條件.
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)添加液體比較方便.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.通過對化學的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖1回答問題:

(1)用裝置A制氧氣.
①用裝置A制氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②冬冬用AD相連制取和收集的氧氣,來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結果沒有觀察到劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象.你認為下列不屬于該實驗失敗的主要原因是B.
A.氧氣不純  B.集氣瓶沒預先裝少量水
C.鐵絲太粗  D.系在鐵絲上的木柴燃燒盡了,才將鐵絲伸入集氣瓶
(2)同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時,探究了影響化學反應速率的部分因素,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗

序號
過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕m L溫度∕℃二氧化錳的用量∕g收集氧氣的體積∕m L反應所需的時間∕s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
①二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍,化學反應速率與反應物濃度有關;從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知,化學反應速率與溫度的關系是溫度越高,化學反應速率越快.
③化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是粒子間碰撞的概率越大,化學反應速率越快.
④用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是減小、不變還是增大呢?不變.
⑤學習了雙氧水制氧氣的實驗后,王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì).請你猜想王林同學的實驗步驟是:取這瓶雙氧水放入試管中,加入適量二氧化錳,對應的實驗現(xiàn)象是沒有氣泡產(chǎn)生.
(3)實驗室常用硫化亞鐵的塊狀固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制硫化氫氣體.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,易溶于水.
①制取硫化氫時選用的發(fā)生裝置B或C.
②硫化氫氣體排放到空氣中會污染空氣.硫化氫氣體可被水吸收,用堿液(如NaOH溶液)吸收效果最好.收集硫化氫氣體時,應將n端(選填m、n、e、f)與圖2的g端(填g、h)相連.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,以下能達到目的是( 。
A.Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液
B.Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液
C.硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
D.Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快地放出熱量.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液    C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應的化學方程式,并回答相關問題
(1)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,此反應是放熱反應(選填“吸熱”或“放熱”).
(2)實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應屬于分解反應類型.
(3)將鐵片放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該反應屬于置換反應類型.
(4)二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體,但也是一種寶貴的資源在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22],同時有水生成,這是固定和利用二氧化碳的成功范例.請寫出反應的化學方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)圖中自制汽水的配料回答問題.
(1)檸檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”),能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(2)配料中富含維生素的是果汁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.將氧化銅與足量的木炭粉混合后,高溫下充分反應后所得固體的質(zhì)量減少了2.64g,求:
(1)原混合物中氧化銅的質(zhì)量.
(2)生成銅的質(zhì)量.

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