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2.2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產生腎結石病癥,其主要原因是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺的化學式為C3H6N6,請回答相關問題:
(1)三聚氰胺分子中C、H、N的原子個數(shù)比為3:6:6(或1:2:2);
(2)三聚氰胺中C、H、N元素的質量比為36:6:84(或6:1:14);
(3)計算三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)(寫過程).
(4)在現(xiàn)有奶粉檢測的國家標準中,主要進行蛋白質、脂肪、細菌等檢測.因為蛋白質是含氮的,所以只要測出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質含量.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價格便宜. 牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因為它能冒充蛋白質.試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質的原因:三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)比蛋白質中氮元素的質量分數(shù)要高得多.
(5)蛋白質中含氮量平均為16%,某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰銨,相當于增加了多少克蛋白質?

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答;
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(3)根據化合物中元素的質量分數(shù)=$\frac{相對原子質量×原子個數(shù)}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答;
(4)根據蛋白質與三聚氰胺中含氮量的高低進行分析;
(5)結合化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)三聚氰胺分子中C、H、N的原子個數(shù)比為:3:6:6(或1:2:2);
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為(12×3):(1×6):(14×6)=36:6:84=6:1:14.
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)為 $\frac{14×6}{126}$×100%≈66.7%;
(4)奶粉檢測的方法是通過測出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質含量,由于三聚氰胺中含氮量遠高于蛋白質中的含氮量,故在奶粉中添加三聚氰胺可以提高含氮量,造成蛋白質含量高的假象;
(5)某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰銨,其中含氮元素的質量為1g×66.7%=0.667g;相當于增加了蛋白質的質量為0.667g÷16%≈4.2g.
故答案為:(1)3:6:6(或1:2:2);(2)36:6:84(或6:1:14);
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)=84/126×100%=66.7%;
(4)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)比蛋白質中氮元素的質量分數(shù)要高得多;
(5)1克×66.7%÷16%=4.2克.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據下列實驗裝置,回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是酒精燈,b是水槽.
(2)實驗室選用A裝置制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;選用A和E裝置制取氧氣實驗結束時應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.該實驗發(fā)生裝置中固體藥品完全反應后剩余物質是混合物(填純凈物或混合物)
(3)實驗時常用碳酸鈣固體與稀鹽酸來制取二氧化碳.常溫下二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水.應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如下表.則:
物質XYZQ
反應前物質質量/g22845
反應后物質質量/g待測24014
(1)該容器中發(fā)生化學反應的基本類型為化合反應.
(2)反應后測得容器中X的質量為55g.
(3)參加反應的各物質的質量比為53:22:9.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下進行
了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②(或③①⑤④②).(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性                    ②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導管的單孔塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)A和C.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發(fā)現(xiàn)a中火星復燃,b中火星僅發(fā)亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃.試對比第(3)題a 中帶火星的木條復燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時間內產生氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在如圖的裝置中,當兩種溶液發(fā)生反應后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉.
(1)天平不平衡的原因是反應生成的二氧化碳氣體放出,反應的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O.
(2)若反應物不變,要使天平在反應后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶,在最新瓶口系一個氣球.
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是①②⑤ (填序號).
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學是造福人類的科學,在生產生活中做出了重大貢獻.
(1)一氧化二氮(N2O)是人類最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一.
①一氧化二氮屬于化合物 (填“單質”或“化合物”).
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學性質的是B (填字母序號).
A.無色有甜味的氣體
B.在高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C.熔點-90.8℃,沸點-88.5℃
(2)心臟起搏器是一種可植入人體內的電子治療儀器,在研制、生產和植入過程中,屬于化學研究對象的是CD(填字母序號) 
A.醫(yī)生外科手術的縫合技法
B.心臟起搏器的電子線路設計
C.心臟起搏器內部元件的組成材料
D.心臟起搏器工作時的化學反應原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體 ⑧五氧化二磷八種物質,請將相應的序號填入下列各題中的橫線上.
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)能除去空氣中的氧氣又不引入新的雜質的物質是⑤;
(3)無色有刺激性氣味的氣體是④;
(4)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑦;
(5)學校開運動會時田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產生,該白煙的主 要成分是⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)下列含碳元素的物質中,屬于氧化物的是C(填字母序號).
A.碳酸鈣    B.乙醇(C2H5OH)  C.二氧化碳
(2)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程式:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C.
(3)圖為科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3(用化學方程式表示).
②上述設想的優(yōu)點有AB(填字母序號).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽能       C.可全天候使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖甲所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究.

【提出問題】廢液中所含溶質是什么?
【猜想與假設】
猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl.
猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質是Na2CO3和NaCl.
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【實驗與結論】
(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確.你認為他的結論錯誤(填“正確”或“錯誤”),理由是溶液中的溶質是NaCl和HCl時,滴加酚酞溶液也不變色.
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確.對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是B.
A.方法不正確,結果偏小,結論正確      B.方法不正確,結果偏大,結論正確
C.方法正確,結果偏大,結論正確        D.方法正確,結果偏小,結論不正確
【拓展與應用】
(1)若廢液中的溶質是NaCl和HCl,根據HCl的性質,無需另加試劑,只要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體.此方法的缺點是揮發(fā)出的HCl氣體會污染空氣.
(2)向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液.反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖乙,回答下列問題:
①c點對應的溶液中溶質為Na2CO3和NaCl;②x值為106g.

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