11．2014年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（銥原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量192g

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、銥帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，銥原子中含有77個(gè)質(zhì)子，則該元素的原子序數(shù)是77，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，銥原子中含有77個(gè)質(zhì)子，則該原子的核外有77個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，能形�?0g溶液?jiǎn)�？不能（填“能”或“不能”）�?br />（2）將t2℃的等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a．
（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c．
（4）若把t2℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液，能保持溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的方法是降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）空氣是我們賴以生存的寶貴資源．空氣屬于混合物（“純凈物”或“混合物”）．
（2）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．下列食品中富含糖類的是B．
A．雞蛋　　　B．大米　　　C．蔬菜    D．維生素
（3）生活中的下列做法，不利于人體健康的是A．
A．食用霉變的花生　　　B．倡導(dǎo)大家不吸煙　　　C．食用加碘食鹽
（4）下列做法正確的是AD．
A．廚房天然氣漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B．在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C．炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D．油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系不合理的是（　�。�
A．
用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣
B．
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
C．
等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的同一濃度稀硫酸反應(yīng)
D．
電解水生成氧氣和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體．他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅，我能寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）我想利用老師提供的試劑制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取E或F．
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入，用向下收集一瓶該氣體，能說(shuō)明集氣瓶中已充滿該氣體的方法及現(xiàn)象是把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口，燃燒的木條熄滅．
（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是氫氣，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，收集裝置可選取上圖中的C或D或F（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì)：
步驟Ⅰ：加足量的水溶解．
步驟Ⅱ：依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)X是碳酸鈉溶液
（2）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇．
（3）步驟Ⅱ中可以用過(guò)量的氫氧化鋇溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；
（3）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3；
（4）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于各種氣體的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng)B．氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
C．二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅D．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．金屬再生產(chǎn)生活中起著重要作用．
（1）對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是②．
①Fe、Ag、CuSO4溶液②Cu、Ag、FeSO4溶液③Cu、FeSO4溶液，AgNO3溶液
（2）化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行了如下廢液處理：

①寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
②濾液的組成可能是硫酸鋅或硫酸鋅和硫酸亞鐵．

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