安全生活離不開(kāi)化學(xué)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A. 工業(yè)酒精中含有甲醇等有害物質(zhì),不能飲用
B.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對(duì)人體有害,不能用于烹飪
C. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火實(shí)驗(yàn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)排氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應(yīng),必須考慮的是( )
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分析下列描述,請(qǐng)將①物理性質(zhì) ②化學(xué)性質(zhì) ③反應(yīng)結(jié)果 ④反應(yīng)現(xiàn)象的序號(hào),填寫(xiě)在下列橫線上。
碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種白色固體 ,加熱碳酸氫銨生成氨氣(NH3)、二氧化碳(CO2)和水(H2O) ,氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體 ,加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠 ,二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體 ,能使澄清的石灰水變渾濁 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20世紀(jì)60年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒(méi)有得到證實(shí).最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在.下列敘述中正確的是( )
| A. | O4和O2混合后形成的是混合物 | B. | 一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子 |
| C. | O4和O2的性質(zhì)完全相同 | D. | O4是一種新型的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是
Cu2 (OH)2 CO3。他們以Cu2 (OH)2 CO3原料制取銅,其工藝流程如下圖所示:
(1)過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為 。玻璃棒的作用是攪拌和 。
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是 ,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。
(3)寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)試劑E可選用 溶液。寫(xiě)出固體C與試劑E反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“測(cè)定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組:沉淀分析法
把一定量的樣品溶解后加入過(guò)量CaCl2,然后將所得沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)乙組:氣體分析法
把一定量的樣品與足量鹽酸反應(yīng)后,用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。采用此裝置測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,原因是___________________________________________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)與甲、乙兩組操作不同的實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定混合物中Na2CO3的含量。
方法:_______________________________。
用到的主要試劑:________________________(至少2種)。
用到的玻璃儀器:________________________(至少2件)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將5.6 g含有一種雜質(zhì)的鐵粉與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成0.21 g氫氣,則該鐵粉中混入雜質(zhì)是___________(填“銅”或“鋁” )。把這種鐵粉放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。將濾渣洗凈,滴入稀硫酸,如果無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式);如果有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分中一定含有_____________________(填化學(xué)式)。
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