某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的藥品(如圖所示)他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是
 

(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是
 

為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
該瓶無(wú)色溶液是
 
生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是
 

(3)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,確定該溶液究竟是哪種鹽溶液.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論



 
 

該瓶無(wú)色溶液是
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,可以據(jù)此完成(1)(2)兩小題;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,但是碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鋇不能溶于稀鹽酸,可以據(jù)此完成解答;
(3)碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測(cè)定溶液pH的方法或加入指示劑的方法來(lái)確定物質(zhì)的成分,可以據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉;故填:NaCl;
(2)碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒(méi)有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉,故填:這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(3)碳酸鈉溶于水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測(cè)定溶液pH的方法或加入指示劑酚酞的方法來(lái)確定物質(zhì)的成分;故填:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量這種溶液于試管中,再向試管中滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩 試管中的溶液由無(wú)色變成紅色 該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的組成特點(diǎn)及物質(zhì)的性質(zhì)的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)標(biāo)簽提供的物質(zhì)組成特點(diǎn)及碳酸根離子和硫酸根離子檢驗(yàn)的方法進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)溶解于水,所得溶液能使紫色石蕊試液顯紅色的是( 。
A、CaO
B、NaCl
C、S03
D、KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)若藥品用過(guò)氧化氫和二氧化錳,排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號(hào))
 

(5)用排空氣法檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;(填代號(hào))收集裝置是
 
.(填代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大量盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑,可以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請(qǐng)回答:
(1)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)S-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)請(qǐng)計(jì)算S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鎂跟氧氣的反應(yīng)
 

(2)銅跟氧氣的反應(yīng)
 

(3)加熱氧化汞的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)取用塊狀固體藥品用
 
;
(2)滴加少量液體藥品用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D為金屬活動(dòng)順序表中常見的四種金屬,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲知:①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑  ③B+2DNO3=B(NO32+2D  請(qǐng)完成以下填空:
(1)金屬C在金屬活動(dòng)順序表中排在氫
 
(填“前面”或“后面”).
(2)根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動(dòng)性,其金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(用字母填寫).
(3)若A、B、C、D分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種,金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色,則金屬A為
 
,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)工業(yè)上冶煉鐵的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了監(jiān)測(cè)某工廠排出的廢液中銀離子的含量,需配制11%的氯化鈉溶液100g.某同學(xué)按以下步驟順序操作:

(1)圖中有錯(cuò)誤的是(填字母代號(hào))
 
.上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
11%(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)A操作中應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,B操作中應(yīng)量取的水是
 
mL
(3)B操作中所用量筒的規(guī)格應(yīng)為
 
mL(填“10”、“50”或“100”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)20℃時(shí),將50g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
 

(2)若A物質(zhì)中混有雜質(zhì)B,可采用
 
方法提純A.
(3)t1℃時(shí),分別將100g A的飽和溶液和200g A的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出的晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m
 
n(填“>”、“<”或“=”).
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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