水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是
A．過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1
D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
D

試題分析：A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應(yīng)用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項(xiàng)正確；故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)取了一份自來(lái)水樣，若用簡(jiǎn)單的方法確定該水樣是硬水還是軟水，他應(yīng)該選擇（　　）
A．紫色花瓣B．肥皂水C．醋D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是______（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（2）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是______（填字母編號(hào)）；
A．高錳酸鉀B．蔗糖C．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是
A．用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水B．用食醋除鐵銹
C．用小蘇打片治療胃酸過(guò)多D．用生石灰作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是
 
待鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
硬水和軟水
加肥皂水
B
硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液
加氯化鋇溶液
C
羊毛面料和腈綸面料
抽絲點(diǎn)燃聞氣味
D
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
加無(wú)色酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（4分）下圖是幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，我能依據(jù)此圖完成下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
C__________ E__________    G__________
(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22—28 日是第二十七屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源（Water and Energy）”。我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對(duì)汶河河水進(jìn)行檢測(cè)。
（1）近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁。除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行的操作是      （填字母）。
A．過(guò)濾      B．結(jié)晶     C．蒸發(fā)
（2）為了保護(hù)汶河的水質(zhì)，下列做法合理的是            (填字母)。
A．禁用農(nóng)藥和化肥
B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C．任意排放生活污水
D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度過(guò)大或者病原微生物過(guò)多，都可以用     的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)在不少河涌中的水都受到了嚴(yán)重污染，工業(yè)“三廢”及生活污水的任意排放等導(dǎo)致河涌中的水除含有泥沙、懸浮物以外，還含有異味、細(xì)菌等。某學(xué)校化學(xué)興趣小組，經(jīng)過(guò)查閱大量資料，得知要使被污染的水能夠再利用，要經(jīng)過(guò)一系列凈化程序，其中包括：①加絮凝劑，進(jìn)行絮凝沉降；②加吸附劑進(jìn)行吸附；③加消毒劑進(jìn)行殺菌消毒；④過(guò)濾；⑤蒸餾等。請(qǐng)回答：
（1）對(duì)于一般生活用水，其必須進(jìn)行的凈化程序依次是           （填序號(hào)）；其中一般不需采用的凈化程序是          。
（2）其中清除水中異味的步驟是      ，請(qǐng)寫(xiě)一種你知道的吸附劑      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某生活污水中有一股臭味，主要含有碎茶葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等．現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于作清洗廁所的用水，問(wèn)：
（1）采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)?                。
（2）用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味?                。
（3）把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是什么?                。
（4）對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是                。

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