Question

(5分)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。

猜想	主要操作	主要現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一	打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中.	R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).	猜想一 (填“成立”或“不成立”)
猜想二	打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中.	①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色. ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生.	猜想二成立.
猜想三	將打磨過的鋁絲插入到 溶液中.	無明顯現(xiàn)象.	猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與 反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱。

Answer 1

Al>R>Cu；不成立；RCl2溶液；逐漸消失；酸

【解析】

試題分析：【作出猜想】根據(jù)題意可知，猜想二為：Al>R>Cu；【實(shí)驗(yàn)探究】猜想一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，R能置換出銅，則R>Cu，猜想一不成立；猜想三：將打磨過的鋁絲插入到RCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象，則證明R> Al，猜想三成立；【交流反思】鋁絲置換出R，則溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，【歸納總結(jié)】利用金屬與酸或金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)來比較金屬活動性強(qiáng)弱。

考點(diǎn)：金屬活動性順序的應(yīng)用。