【題目】小明用如圖所示裝置驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng),試回答:

(1)用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好由色變成色時(shí)停止加入,反應(yīng)化學(xué)方程式為
(2)步驟②中,小明不小心又多加了幾滴鹽酸,這時(shí)溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”).
(3)若要證明步驟②中鹽酸已過量,可選用的試劑是
(4)中和反應(yīng)在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用,請舉出一個實(shí)例:

【答案】
(1)紅;無;HCl+NaOH=NaCl+H2O
(2)<
(3)石蕊試液
(4)(用熟石灰)改良酸性土壤、(用氫氧化鋁)治療胃酸過多
【解析】解:(1)氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色,當(dāng)?shù)渭欲}酸溶液時(shí)鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色.所以答案是:紅;無;HCl+NaOH=NaCl+H2O;(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸的量過量時(shí),溶液呈酸性,溶液顏色不變,但pH<7;所以答案是:<;(3)要證明實(shí)驗(yàn)(2)中有過量的鹽酸時(shí),可以使用石蕊試液,滴加石蕊試液溶液變紅,說明含有鹽酸;所以答案是:石蕊試液;(4)中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬復(fù)分解反應(yīng),在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用,如(用熟石灰)改良酸性土壤、(用氫氧化鋁)治療胃酸過多.所以答案是:(用熟石灰)改良酸性土壤、(用氫氧化鋁)治療胃酸過多.
【考點(diǎn)精析】掌握中和反應(yīng)及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng);注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH7(填“大于”或“小于”或“等于”)
(2)根據(jù)曲線圖判斷,該反應(yīng)是將(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入中,理由是
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開能源。下列做法利用了化學(xué)能的是( 。
A.太陽能熱水器
B.水力發(fā)電
C.干電池
D.溫泉浴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵(Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象.

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃.

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a克.

/

Ⅳ.在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.

/

實(shí)驗(yàn)Ⅰ的A試管中若伸入燃燒的硫,則產(chǎn)生明亮的色火焰,實(shí)驗(yàn)Ⅲ中“將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾”時(shí)使用的玻璃棒,其作用是
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)的在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑.
寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號表達(dá)式
(3)【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好.
若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
(4)【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(填序號).
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
(5)為探究“二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響”,小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢測
Ⅱ.取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強(qiáng)測量儀(如圖乙)
Ⅲ.傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓
Ⅳ.分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙.

①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù):
②實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)用來反映產(chǎn)生氧氣的多少.
③該探究過程得出的結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不具有金屬特性的是( )
A.生鐵
B.硬鋁
C.氧化鐵
D.24K黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.溶液的體積等于溶質(zhì)的體積與溶劑體積之和
B.溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和
C.溶液的性質(zhì)、上部和下部不一定相同
D.油水中油是溶質(zhì),水是溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)把金屬制成合金,應(yīng)用更加廣泛.加工業(yè)上常用黃銅制造機(jī)器零件.原因是合金(答出一條即可)
(2)為保護(hù)金屬,鐵制品表面的鐵銹要及時(shí)除去,而鋁表面的氧化鋁卻不能除去,為什么?
(3)某學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行了探究.通過分析,同學(xué)們一致認(rèn)為廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.請回答下列問題:
①甲同學(xué)只選用了以上藥品中的三種,便通過實(shí)驗(yàn)得出了這三種金屬的活動性順序,甲同學(xué)選擇的藥品是
②乙同學(xué)用pH試紙測得廢液的pH小于7,證明廢液顯酸性.請簡述乙同學(xué)的操作方法.
(4)利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

①氣體通過裝置的順序是A→(裝置不能重復(fù)使用)
②E裝置的作用是
(5)黃銅是銅鋅合金,將10g的黃銅放入盛有100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 銅絲折彎 C. 海水曬鹽 D. 紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是兩種家用清潔產(chǎn)品。

清潔產(chǎn)品

除垢凈

強(qiáng)力去油劑

主要成分

鹽酸

氫氧化鈉

(1)除垢凈使用過程中不能接觸鐵制品表面,其原因是___________________。

(2)強(qiáng)力去油劑使用時(shí)需要戴上橡膠手套,其原因是__________________。

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同步練習(xí)冊答案