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如圖所示A~H是初中化學常見的物質.圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應,(部分物質和反應條件未標出).其中A是紅棕色固體,G是溫室氣體,用F和C可在實驗室制取G;B、E反應可生成D.
(1)圖中A是
 
(填化學式);
(2)F的一種用途
 

(3)A和C反應的化學方程式為
 
;
(4)如圖轉化關系中沒有涉及至的基本反應類型是
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據A~H是初中化學常見的物質,A是紅棕色固體,所以A是氧化鐵,G是溫室氣體,所以G是二氧化碳,用F和C可在實驗室制取二氧化碳,所以F和C是碳酸鈣和鹽酸的反應,C能夠和氧化鐵反應,所以C是鹽酸,F(xiàn)是碳酸鈣,D能夠和二氧化碳反應,結合二氧化碳的性質,所以D是堿,B、E反應可生成堿,B能夠和鹽酸,也能夠和E反應,所以B可以是可溶性的氧化物,E可以是水,碳酸鈣和酸反應產生水,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A~H是初中化學常見的物質,A是紅棕色固體,所以A是氧化鐵,G是溫室氣體,所以G是二氧化碳,用F和C可在實驗室制取二氧化碳,所以F和C是碳酸鈣和鹽酸的反應,C能夠和氧化鐵反應,所以C是鹽酸,F(xiàn)是碳酸鈣,D能夠和二氧化碳反應,結合二氧化碳的性質,所以D是堿,B、E反應可生成堿,B能夠和鹽酸,也能夠和E反應,所以B可以是可溶性的氧化物,E可以是水,碳酸鈣和酸反應產生水,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以A是Fe2O3;
(2)通過推導可知,F(xiàn)是碳酸鈣,可以制取二氧化碳或用作建筑材料等;
(3)A和C的反應是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)A和C,C和F的反應屬于復分解反應;B和E發(fā)生的是化合反應;F→C的反應可以是分解反應,因此沒有涉及的反應類型是置換反應.
故答案為:(1)Fe2O3
(2)用作建筑材料;
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)置換反應.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關CO的說法中,錯誤的是( 。
A、兩種元素質量比為1:1
B、由碳、氧兩種元素組成
C、表示一個一氧化碳分子
D、碳元素的化合價為+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

風和日麗的假日,同學們相約去湖邊燒烤.
(1)小黃采購食物時,已購買了土豆、牛肉、蝦和黃油,就營養(yǎng)均衡的角度而言,還應采購
 
(填字母);
A.鯽魚   B.青椒    C.雞翅     D.面包
(2)小趙生火時,發(fā)現(xiàn)火柴不能直接干燥的木炭點燃,為順利生火,可采取的措施是:
 
;
(3)小李燒烤時盡量避免烤焦食物,因為烤焦的食物中常含苯并芘(C20H12)等多種有害物質.苯并芘中碳元素的質量分數約為
 
%(保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的顏色:
鎂帶
 
,氧化鎂
 
,氧化銅
 
,五氧化二磷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 
 (填序號)
A.食用醋    B.氧氣   C.加碘鹽   D.純凈水   E.潔凈的空氣  F.五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗與探究是化學學習的重要方法和內容.

(1)今年5月,我市各學校進行了實驗操作考查.小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”.
①小張同學的實驗記錄如表,請補充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應的化學方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
 
操作步驟現(xiàn)象記錄反應的化學方程式取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
 

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡述操作的主要步驟:
 

(2)在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如圖所示的探究活動:
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出.
①根據上述實驗現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
、
 

②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色.老師指出這是因為溶液濃度過大造成的.接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質主要是
 
(酚酞除外).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學式或化學符號填空:
(1)3個氮原子
 
;          
(2)硫酸溶液中含有的陽離子是
 
;
(3)葡萄糖
 
;          
(4)2個碳酸分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝. 你認為A裝置中還缺少
 
.該反應的化學方程式為
 
.當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
,后
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途和性質密切相關.請從“甲烷、一氧化碳、食鹽、明礬、膽礬”中分別選擇一種合適的物質完成填空.
(1)常用做調味品的是
 
   可充當自來水凈水劑的是
 

可做生活燃料的是
 
   可用作浴池殺菌消毒的是
 

(2)某物質X的轉化關系如圖所示任選圖中一物質說明其用途
 
寫出圖中C不完全燃燒生成CO的化學方程式
 

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