下列各組離子在水溶液中能大量共存的是

A．H+、Ba2+、OH－ B．Mg2+、Cl－、SO42－

C．Cu2+、Fe2+、OH－ D．NH4+、NO3－、OH－

 

B

【解析】

試題分析：所謂在水溶液中能大量共存，即離子間相互結(jié)合不能形成水、氣體或沉淀，A、H+、Ba2+、OH－中的H+和OH－相互結(jié)合形成水，不能大量共存，錯誤，B、Mg2+、Cl－、SO42－，能大量共存，正確，C、Cu2+、Fe2+、OH－中的Cu2+、Fe2+和OH－相互結(jié)合形成沉淀Cu(OH)2和Fe(OH)2，不能大量共存，錯誤，D、NH4+、NO3－、OH－中的NH4+和OH－相互結(jié)合形成水和氨氣，不能大量共存，錯誤，故選B

考點：復(fù)分解反應(yīng)的條件

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省蘇州市中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從2012年3月7日開始，蘇州正式實施環(huán)境空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)，向社會公布市區(qū)環(huán)境空氣PM2.5實時監(jiān)測數(shù)據(jù)，PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，很難被人體的呼吸系統(tǒng)過濾，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和人氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。下列哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用：

①加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快淘汰落后產(chǎn)能；②加強建筑工地、道路揚塵控制；③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通；④嚴厲查處焚燒垃圾、秸稈。

A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（9分）醫(yī)用二水合氯化鈣可用于補鈣、抗過敏和消炎等，以某碳酸鈣樣品（其中含少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣的工藝流程為： （已知二水合氯化鈣在溫度超過160°C時分解為氯化鈣和水）

已知：查閱資料得知氫氧化物沉淀及溶解時的pH為：

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開始沉淀時的pH

2.3

4.0

開始溶【解析】
7.8

完全沉淀時的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

（1）在實驗室進行溶解時玻璃棒的作用是 ，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

（2）除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣，調(diào)節(jié)溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉(zhuǎn)化為沉淀，此時應(yīng)該控制溶液的的pH（X）范圍是 ；濾渣A的主要成分的化學(xué)式為 。

（3）酸化時加鹽酸的主要目的為了 。

（4）蒸發(fā)結(jié)晶時，必須控制溫度低于160℃的原因是 。

（5）若所用碳酸鈣樣品12.5Kg，最后所得的產(chǎn)物中含氯化鈣11.1Kg，則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)最大為多少 ？（寫出計算過程，3分）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A. “百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同

B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

C. “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

D. “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）（1）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸。請根據(jù)圖（一）回答問題：

a．50℃時，甲物質(zhì)的溶解度是　　　g；

b．30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是　；

c．燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是 ；

除了加濃硫酸外，還可以加 物質(zhì)，也會發(fā)生這樣的變化。

(2)40℃時將圖（二）甲、乙、丙物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至0℃，

所得溶液的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是： 。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰州市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列取用試劑的操作圖示錯誤的是

A．用藥匙取用粉末 B．用紙槽取用粉末 C．傾倒液體 D．取用塊狀固體

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰興市初三二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗。

【實驗?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度。

【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【實驗裝置】

【交流與討論】

Ⅰ．甲同學(xué)認為測定產(chǎn)物中O2

的體積即可測定樣品的純度。

（1） 裝置②的作用是： ；

（2） 裝置③的作用是： ；

（3） 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L)，則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于 g；

Ⅱ．乙同學(xué)認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認為原因可能是 ；(填序號)

A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省泰興市初三二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

A．液體讀數(shù) B．傾倒液體　　 C．過濾　　　D．檢查裝置氣密性

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省無錫市實驗學(xué)校九年級二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．牛奶 B．醬油 C．蒸餾水 D．葡萄酒

 

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