請完成以下實驗報告的填寫。

實驗名稱：酸堿的中和反應(yīng)

實驗?zāi)康模候炞C鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)。

供選擇的儀器和藥品：試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液。


.⑴試管；紅  ⑵向試管中逐滴滴加稀鹽酸  ⑶NaOH+HCl==NaCl+H2O


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)在pH=3的溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是        （ ▲ ）

   A．KCl、NaCl、Na2CO3         B．AgNO3、NaNO3、HCl

C．CuSO4、H2SO4、MgCl2       D．KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活與化學密切相關(guān)．

（1）“小蘇打”的化學名稱是　　．

（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是　　．

（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是　　．

（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是　　．

（5）關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火，運用的原理是　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施中，不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵質(zhì)文物的是（   ）

A.定期用濕布擦拭鐵制文物    B.提醒觀眾不要用手觸摸文物

C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥    D.在鐵制文物表面涂抹一層保護物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的溶液，需要加入其他試劑才能鑒別出來的是（    ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗，取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右下圖所示。求：

⑴所取樣品的質(zhì)量是          g。

⑵樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是        （精確到0.1%）。

⑶所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出具體的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)，其化學性質(zhì)不相似的是【  】

A.一氧化碳、二氧化碳   B.鋅、鐵  C. 氫氧化鈣、氫氧化鈉   D. 稀鹽酸、稀硫酸[來源:學�？�。網(wǎng)]

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)這4種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法中正確的是（　�。來源:Zxxk.Com]

　

A．

它們都帶有電荷

B．

它們表示同一種元素

　

C．

它們核外電子排布相同

D．

它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進行了實驗探究：

【提出問題】該固體的成分是什么？

【查閱資料】①Cu是紫紅色固體

          ②Cu2O是紅色固體

          ③Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O

【猜想與假設(shè)】

猜想一：Cu

猜想二：Cu、Cu2O

猜想三：Cu、C

猜想四：Cu、Cu2O、C

小晨同學認為猜想　　不正確，因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色

溶液呈　　色

猜想三不正確

步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想　　正確

【實驗反思】由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進行．

【拓展延伸】

（1）從理論上看，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1：12，但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1：10．這樣操作的理由是　．

（2）下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是　　（填字母）．

A．觀察顏色   B．加熱固體   C．滴加稀硫酸   D．滴加硝酸銀溶液．

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