亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會(huì)引起中毒，NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下：20℃，取6.0克NaNO2和6.0克NaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL）。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為此方案是否可行？           （填“可行”或“不可行”）。

⑵除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實(shí)驗(yàn)步驟：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、           ，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

⑶20℃時(shí)，將182.2克NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50克水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為         。

⑷分別將60℃時(shí)等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體最多的是

          （填“NaNO2”或“NaCl”）。


⑴可行  ⑵降溫結(jié)晶  ⑶41.1g  ⑷NaNO2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“愛(ài)惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過(guò)程中發(fā)生的是　　變化（填寫(xiě)“物理”或“化學(xué)”）；

（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學(xué)式為　　，K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為　　．

（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對(duì)兩車間污水進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)象如下表：

試劑

現(xiàn)象

污水

石蕊試液

氯化鋇溶液

甲車間

變藍(lán)色

產(chǎn)生白色沉淀

乙車間

變紅色

無(wú)明顯現(xiàn)象

則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的　　，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應(yīng)池內(nèi)充分反應(yīng)后再排放，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，若反應(yīng)池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，排放液中的溶質(zhì)是　　（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

　

A．

稀釋濃硫酸

B．

點(diǎn)燃酒精燈

C．

測(cè)溶液pH

D．

加熱溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案不涉及化學(xué)變化的是（   ）

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水    B.用干冰進(jìn)行人工降雨

C.用食醋除去暖水瓶中的水垢    D.用點(diǎn)燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯(cuò)誤的是（   ）

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3

化合反應(yīng)

B

2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑

分解反應(yīng)

C

BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2

復(fù)分解反應(yīng)

D

Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2

置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是生活常見(jiàn)現(xiàn)象或結(jié)論，正確的是（　　）

　

A．

為了加強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量，要盡可能多的使用農(nóng)藥

　

B．

工業(yè)排污水會(huì)造成水體污染

　

C．

在室內(nèi)放盆水能防止CO中毒

　

D．

塑料是有機(jī)合成材料，不能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“P+Q→鹽和水”的反應(yīng)中，物質(zhì)P和Q不可能是（　�。�

　

A．

HCl，Ca（OH）2

B．

SO2，NaOH

C．

Fe2O3，H2SO4

D．

H2SO4，ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某初中化學(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩．下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄：

活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：

①　　、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是　　．

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、　　等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．

③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于　　材料．隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．

活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益還是有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起　　；還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害．通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對(duì)照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH      7（填“>”或“<”）

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問(wèn)題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢？

【解決問(wèn)題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是                ，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？通過(guò)查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見(jiàn)金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

【回答問(wèn)題】

⑴寫(xiě)出操作I中玻璃棒的作用：            。

⑵a溶液是           ，選擇該溶液的理由是                                  。

⑶金屬銅的質(zhì)量為           g，固體A含有的物質(zhì)是             ，溶液A中所含溶質(zhì)是              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案