【題目】石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的新型材料。

(1)石墨烯可作為納米集成電路的散熱材料、新型電池電極材料,這分別利用了石墨烯的性質(zhì)是:_____、_____(填序號)。

A.機械特性 B.導熱性 C.導電性

(2)石墨烯和納米碳管可形成疏松多孔的“碳海綿”,類似于活性炭,具有_____性,在污水處理領(lǐng)域大有作為。

(3)石墨烯可看作將石墨的層狀結(jié)構(gòu)一層一層地剝開得到的單層碳原子。石墨烯和石墨具有相似的化學性質(zhì)的原因是_____

(4)將甲烷(CH4)在鎳或銅等金屬基體上高溫分解,碳原子會沉積在金屬表面連續(xù)生長成石墨烯,該反應的化學方程式為_____

【答案】B、 C 吸附 都是由碳元素組成的單質(zhì) CH4C+2H2

【解析】

1)石墨烯可作為納米集成電路的散熱材料、新型電池電極材料,這分別利用了石墨烯良好的導電性和導熱性,故填B、C;

2)石墨烯和納米碳管可形成疏松多孔的碳海綿,類似于活性炭,具有吸附性,在污水處理領(lǐng)域大有作為,故填吸附;

3)石墨烯和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以具有相似的化學性質(zhì),故填都是由碳元素組成的單質(zhì);

4)甲烷(CH4)在鎳或銅等金屬基體上高溫分解,生成石墨烯和氫氣,故反應的化學方程式寫為:CH4C+2H2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的兩個實驗,下列說法中不正確的是( 。

A. 實驗一中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒

B. 實驗二中高的蠟燭先熄滅,由此得到啟發(fā):從著火的高層樓房中逃生,身子應成站立姿勢跑出

C. 撲滅電器、圖書檔案等火災適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

D. 由實驗二得到啟發(fā):炒菜時油鍋著火,應立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法一定正確的是

A. 將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由60℃降溫到20℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

B. C可能是氫氧化鈣溶液

C. 采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去A溶液中混有的少量B

D. 60℃時,等質(zhì)量的A、C飽和溶液中,水的質(zhì)量是A<C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下:

(1)操作④中量筒的量程是_____(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)。

(2)若操作③中有部分固體灑落桌面,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(3)配制好的溶液要裝在試劑瓶中,并貼好標簽。請在如圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初三化學學習小組開展以下探究。(1)實驗室制取常見氣體

①用高錳酸鉀制取氧氣可用_____(填標號,下同),用雙氧水制取氧氣可用______,制取二氧化碳氣體可用_____。

aAC組合 bBD組合 cBE組合

②如圖所示是方方同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置中反應的化學方程式為____。該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:______

(2)同學們設計以下實驗方案對影響金屬與鹽酸反應劇烈程度的因素進行了探究(鹽酸的質(zhì)量相同且足以把金屬完全消耗)。

實驗編號

金屬

鹽酸的質(zhì)量分數(shù)/%

溫度/

金屬絲消失的時間/s

1

鋁絲

5

20

450

2

鋁絲

8

20

t

3

鋁絲

10

20

240

4

鋁絲

10

30

65

5

鐵絲

10

30

125

①上表中還要注明控制的變量是_______。

②鋁與鹽酸反應的化學方程式為_______。

③實驗12、3的目的是_____;在實驗2中,鋁絲消失的時間(用t表示)的取值范圍是_____

④為了比較鹽酸與金屬反應的劇烈程度,除了用金屬絲消失的時間作為觀測指標外,還可以選擇___。

⑤由實驗_____(填實驗編號)可知,溫度對金屬與酸反應速率的影響是____。

⑥實驗45說明金屬與鹽酸反應劇烈程度與金屬的種類有關(guān),通過這兩個實驗可知鋁的活潑性比鐵____(填)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】還原鐵粉是結(jié)構(gòu)疏松的單質(zhì)鐵,是重要的工業(yè)原料。

I.物質(zhì)制備。還原鐵粉的某種制備工藝流程如下:

(1)“轉(zhuǎn)化”時溫度需控制在35℃以下,防止受熱分解的物質(zhì)是_____

(2)“干燥”過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2,此時與FeCO3反應的物質(zhì)有_____(填化學式)

(3)FeCO3和 FeOOH在空氣中焙燒轉(zhuǎn)化為Fe2O3,F(xiàn)eOOH轉(zhuǎn)化為Fe2O3的反應類型是_____。寫出Fe2O3在高溫條件下與碳(C)反應生成Fe和CO2的化學方程式:_____。

Ⅱ.成分研究!芭瘜殞殹币话阌蛇原鐵粉、活性炭和氯化鈉等組成。

(實驗目的)測定未開啟的“暖寶寶”中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

(實驗過程)如圖五所示,甲同學稱得反應前總質(zhì)量為85g,打開活塞待稀鹽酸全部滴入后立即關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象有:固體逐漸減少,_____。反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質(zhì)量為84.8g。

(評價反思)

(1)乙同學認為甲同學方案誤差較大,于是設計如圖六的方案。甲同學方案誤差較大的原因是_____。

(2)丙同學認為乙同學方案即使操作無失誤,測量結(jié)果仍會偏大,原因是_____。

(3)丙同學設計了圖七的實驗裝置。利用該裝置實驗時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1mL,等充分反應并且待裝置冷卻后,觀察右側(cè)注射器讀數(shù)増加V2mL.實驗條件下氫氣密度為 d g/mL.則樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】飲用雪碧時,小雨同學對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣,他和同學們進行了探究。

(查閱資料)①二氧化碳能溶于水。在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學變化。

②在其他條件不變時,氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。

請寫出二氧化碳溶于水時反應的化學方程式_____

(提出問題)在實驗室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?

(進行實驗)(1)將蒸餾水煮沸后,置于細口瓶中,立刻蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用。將蒸餾水煮沸的目的是_____。立刻蓋上瓶塞后再冷卻的原因是_____。

(2)制取二氧化碳,以軟塑料瓶為容器,用向上排空氣法收集,驗滿后備用。

a.定性實驗

(3)實驗①:取兩瓶盛滿二氧化碳的塑料瓶,分別倒入250毫升水,立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置,一瓶充分振蕩。觀察到,靜置的一瓶幾乎沒有發(fā)生形變,而振蕩后的塑料瓶_____。得出結(jié)論:振蕩,可以加快二氧化碳在水中的溶解。

b.定量實驗

(4)實驗②:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖1所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次。

實驗③:另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳氣體和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是_____。

(5)記錄數(shù)據(jù):

實驗編號

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后,氣、液總體積

10mL空氣

10mL

20mL

10mL現(xiàn)制的二氧化碳

10mL

13mL

(得出結(jié)論)由上表所列數(shù)據(jù)可知,在實驗室條件下,空氣難溶于水,二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解_____體積的二氧化碳。

(反思質(zhì)疑)為了能更加直接的觀察到二氧化碳能溶于水,化學老師用數(shù)字實驗測量了反應前后容器內(nèi)壓強的變化。

實驗裝置如圖2所示,用燒瓶收集一瓶二氧化碳氣體并驗滿,連接壓強傳感器和一只裝有20mL備用的蒸餾水的注射器,剛開始時測量到容器內(nèi)壓強為106.07KPa,迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,壓強開始緩慢減小,約10秒后振蕩燒瓶,觀察到壓強明顯減小,一段時間后壓強幾乎不變,最終燒瓶內(nèi)壓強為106.51KPa.壓強變化曲線如圖3所示。

(1)BC段壓強上升的原因是:_____

(2)D點壓強大于B點,說明反應后壓強略大于反應前容器內(nèi)的壓強,由此你的解釋是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學利用以下材料自制酸甜可口的汽水。

材料:1(500 mL)純凈水、5g蔗糖(C12H22O11)、1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、1.5 g檸檬酸(C6H8O7)。

制備過程如下圖所示:

已知:小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應為3NaHCO3 +C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2

1NaHCO3___________種元素組成,其相對分子質(zhì)量為_________

2)蔗糖中各元素的質(zhì)量比為____________________。

3)檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________________

4)加入檸檬酸后,立即旋緊瓶蓋的原因是______________。

5)自制汽水的溶質(zhì)有C6H5O7Na3CO2、C12H22O11_______________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想,也是研究物質(zhì)的重要方法。

某;瘜W興趣小組同學在老師的帶領(lǐng)下,以氧氣為核心分組展開了一系列調(diào)查研究. 第一組同學就“空氣中的氧氣”進行如下探究:

(1)定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣:_______(寫一條)。

(2)定量角度

小組同學進行如右圖所示實驗:將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中,量筒內(nèi)液面處于 9.0mL 的刻度處;放置一周后,可觀察到鐵絲變_______色,同時量筒內(nèi)的液面上升到約_______mL, 刻度處,測得空氣中氧氣所占的體積分數(shù)。

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