選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | H2 | HCl | 通過飽和的NaHCO3溶液,再通過濃硫酸 |
B | CaO | CaCO3 | 加足量的水充分溶解,過濾 |
C | NaCl晶體 | Na2CO3 | 加稍過量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | KCl溶液 | K2SO4 | 加稍過量Ba(NO3)2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、HCl能與飽和的NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Na2CO3能與稍過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā)結(jié)晶,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、K2SO4能與稍過量Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀、硝酸鋇(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去粗鹽中的泥沙 | 將粗鹽溶解、蒸發(fā) |
B | 區(qū)分羊毛和腈綸 | 取樣,點(diǎn)燃,聞氣味 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 探究Hg和Ag的金屬活動(dòng)性 | 分別伸入稀硫酸,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 食用蔬菜、水果補(bǔ)充維生素 B. 青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅
C. 人體缺鐵易患貧血病 D. 蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X中含有少量Y,可用降溫結(jié)晶的方法提純X | |
B. | t2℃時(shí)飽和的X、Y兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系是Y>X>Z | |
D. | t2℃時(shí),等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所需水的質(zhì)量Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若溶液甲呈無色,則濾液甲中一定含有Zn2+ | |
B. | 若濾液甲呈無色,則濾渣乙中一定含有Cu、Ag | |
C. | 若濾液甲呈藍(lán)色,則濾液甲中一定含有Zn2+、Cu2+ | |
D. | 若濾液甲呈藍(lán)色,則濾渣乙中一定含有Zn、Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲由5個(gè)原子構(gòu)成 | B. | 反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生改變 | ||
C. | 該反應(yīng)中涉及兩種氧化物 | D. | 該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量之比為9:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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