鑒別氫氣、氧氣、空氣三種氣體，你認(rèn)為最簡單的方法是（　�。�
A、試驗其溶解性
B、測各自的密度
C、聞各自的氣味
D、用燃著的木條檢驗
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別空氣、氫氣、氧氣和二氧化碳四瓶無色氣體，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、分別通入水中，比較它們的溶解性，沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故A錯誤；
B、分別測定、比較它們的密度的方法操作復(fù)雜，現(xiàn)象也不明顯，故B錯誤；
C、三種氣體都是無色無味的氣體，不能鑒別，故C錯誤；
D、用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，木條無明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是氫氣，木條燃燒更旺的是氧氣，可以鑒別，故D正確．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、高錳酸鉀受熱完全反應(yīng)后剩余的固體
B、干冰
C、大理石
D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、石灰石B、液氮C、乙醇D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)：①氯化鈉和硝酸鈉，②碳酸鈣和氯化鈣，③氯化鉀和二氧化錳，④硫酸鋇和氯化銀．
可以按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序?qū)⑺鼈円灰环蛛x的是（　　）
A、只有①B、③和④
C、②和③D、只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，a、b、c代表三種金屬（鋁、鎂、鐵）與稀硫酸反應(yīng)的關(guān)系圖．其中橫軸代表參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量，縱軸代表生成氫氣的質(zhì)量，則：a、b、c代表的金屬分別是（　　）
A、Mg Al Fe
B、Al Fe Mg
C、Al Mg Fe
D、Fe Al Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列四個反應(yīng)在一定的條件下都能發(fā)生，其中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、過氧化氫→水+氧氣
B、氫氣+氧氣→水
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、木碳+氧氣→二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制一定百分比濃度的食鹽溶液若干克，需要一定量的食鹽，現(xiàn)用含有不溶雜質(zhì)的粗鹽來配制，需經(jīng)以下幾步操作：①洗滌干燥  ②過濾  ③溶解  ④稱重  ⑤蒸發(fā)結(jié)晶  ⑥計算，正確的操作順序應(yīng)該是（　�。�
A、③②①⑥④⑤
B、⑥③⑤②①④③
C、③②⑤①⑥④③
D、①③②⑥⑤③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖形能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
電解水
B、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取O2
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D、
木炭在耐高溫的密閉容器中（含空氣）加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

詩詞俗語話科學(xué)--對下列現(xiàn)象的結(jié)實，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、明代詩句“人在橋上走，橋流水不流”--其中“橋流水不流”的現(xiàn)象中所選參照物是水
B、“五月槐花香飄四野”--分子擴(kuò)散運(yùn)動
C、“月落烏啼霜滿天”--其中“霜”的形成屬于升華現(xiàn)象
D、“孤掌難鳴”--力是物體對物體的作用

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同步練習(xí)冊答案