【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?

(3)催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象:

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。

(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 ___________ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。

(4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,利用壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。請(qǐng)觀察圖,回答問題:

(Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。

(Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說法正確的是________。

a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;

b.反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的精確度有影響;

c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響。

【答案】氧氣 帶火星的木條沒有復(fù)燃 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個(gè)好 二氧化錳催化效果好 0.01 abc

【解析】

(1)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;

(3)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;

(5)根據(jù)圖2信息可以判斷相關(guān)方面的問題。

(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣,B試管中帶火星的木條沒有復(fù)燃;

(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;

(4)(Ⅰ)根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為0.01g;

)a、一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快,正確;

b、反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的精確度有影響,正確;

c、稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________;②__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可用E裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________;實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(選填字母,下同),收集裝置若選用F,氣體應(yīng)從________端進(jìn)入,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用的儀器是________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至_________處;②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到________,表示裝置E的氣密性良好。

(4)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取CO2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是__________;若將E裝置改用G裝置,優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法中,不正確的是

A. 微粒觀:氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生自由移動(dòng)的Na+和OH

B. 守恒觀:24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng),生成41g氧化鎂

C. 轉(zhuǎn)化觀:CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,以下是教材中利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問題.

(1)材料中利用實(shí)驗(yàn)一是為了測定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。

(2)通過實(shí)驗(yàn)二可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將紅磷放入錐形瓶中稱量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待 應(yīng)后 再稱 量冷卻后 裝置 的總 質(zhì)量,發(fā) 現(xiàn)托 盤天 平保持平衡 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。

(3)通過實(shí)驗(yàn)三可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒,b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學(xué)方程式為___________________ ,ac對(duì)比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸;ab對(duì)比說明燃燒需要的條件是____________________ ,為使c處白磷燃燒可用導(dǎo)管向c處通氧氣,除此方法外,你還能想到的一個(gè)方法是__________________ 。

(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說法正確的是___________ .(填序號(hào))

①實(shí)驗(yàn)一中只將紅磷換成木炭仍能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

②實(shí)驗(yàn)一中兩容器中水起的作用相同

③實(shí)驗(yàn)二若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>,可能是由于裝置氣密性不好

④實(shí)驗(yàn)二錐形瓶底放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

⑤實(shí)驗(yàn)二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開橡膠塞

⑥實(shí)驗(yàn)一、二中的紅磷換為白磷也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 它們表示四種元素 B. ②表示的原子容易失兩個(gè)電子變成陽離子

C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_________。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的_______(填a 或b或c)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________,說明蠟燭燃燒時(shí)生成了_______ ;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_________,說明蠟燭燃燒時(shí)生成了____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:(填化學(xué)式)

(1)請(qǐng)你判斷:表中X是______,Y是_______

(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是___________

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體中二氧化碳的含量:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件),已知其中A是一種氧化物,并且是初中常見的一種液體。

(1)若B、C、D、E四種物質(zhì)通常是氣體,A還能生成E,D可用作燃料,請(qǐng)回答:

①寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式:B_________; C___________。

②D與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為____________

(2)若B、C、D、E四種物質(zhì)分別屬于不同類別的物質(zhì),且B、C、D都含有一種相同的金屬元素,E由兩種元素組成,請(qǐng)回答:

①寫出C、E物質(zhì)的化學(xué)式:C_________;E__________。

②寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

(1)請(qǐng)寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式:______________

(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到__________,說明生成的氣體是氧氣。

II.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

(查閱資料)

(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

(2)溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)猜想1: 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因?yàn)檫^氧化氫酶的作用

(3)實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

(4)實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

(5)實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

(實(shí)驗(yàn)反思)

小林反思了實(shí)驗(yàn)過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是__________。

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