（2007?十堰）下列符號表示2個(gè)氫分子的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)數(shù)字在化學(xué)符號中意義和各符號表示的意義來考慮本題．
解答：解：A、H表示氫元素或一個(gè)氫原子；
B、H2表示氫氣、一個(gè)氫分子、氫氣是由氫元素組成的、一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；
C、2H表示兩個(gè)氫原子；
D、2H2表示兩個(gè)氫分子．
故選D．
點(diǎn)評：符號前面帶數(shù)字的只能表示一個(gè)意義，數(shù)字后面是元素符號表示原子個(gè)數(shù)，數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù)，數(shù)字后面是離子表示離子個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?十堰）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t3℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
＞
＞
B；
（2）t3℃時(shí)，把30g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的
不飽和
不飽和
溶液（填飽和、不飽和）；
（3）在其他條件不變的情況下，若把t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A
＜
＜
B（填＞、＜或=）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年湖北省十堰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?十堰）甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明______．
實(shí)驗(yàn)三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明______
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：______．
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？______．
濃度時(shí)間催化劑30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

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