組裝實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置時(shí)，其安裝順序一般為


  1. A.
    從上到下，從左到右
  2. B.
    從右到左，從上到下
  3. C.
    自下而上，從左到右
  4. D.
    從右到左，從下到上
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供下圖所示的常用儀器及藥品．
藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
儀器：（友情提示：膠塞根據(jù)需要可選配單孔或雙孔）
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（1）指出儀器名稱：e
 
，f
 
．
（2）小蘭選用b、c、e、f、h、i組裝了制取氧氣的裝置，小蘭選用的藥品是
 
．下列是小蘭部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）小杰選用
 
（填裝置字母）組裝了一套可隨時(shí)添加液態(tài)反應(yīng)物的二氧化碳?xì)怏w的制取裝置．該發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）利用小杰所組裝的氣體發(fā)生裝置來制取CO2，并利用下面提供的實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)一套證明一氧化碳的還原性并驗(yàn)證其氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置（儀器不可重復(fù)使用）．
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           A                      B                         C                     D
①實(shí)驗(yàn)裝置按順序連接依次為（用小寫字母表示）：
氣體發(fā)生裝置→
 
→
 
→
 
→
 
．
②寫出裝置A、D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．
A
 
；D
 
．
③該實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)缺陷，你認(rèn)為改進(jìn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答下列問題：
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（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的表達(dá)式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中
 
（填序號(hào)，下同）與
 
組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：
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（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）．根據(jù)該反應(yīng)原理，可選用上圖中（填標(biāo)號(hào)，下同）
 
組裝一套制取氧氣的裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，你所組裝的上述制取并收集氧氣的裝置
 
（選填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：013

組裝實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置時(shí)，其安裝順序一般為

[　　]

A．從上到下，從左到右
B．從右到左，從上到下
C．自下而上，從左到右
D．從右到左，從下到上

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