7.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)用砂紙打磨過(guò)的鎂條呈色,鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.反應(yīng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能.
燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】該氣體是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】該氣體與鎂條反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2),鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.
【交流與反思】鎂在氮?dú)庵腥紵a(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體.寫出鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的符號(hào)表達(dá)式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)鎂條燃燒生成氧化鎂和能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析;水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)減小;
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,從而可判斷只消耗氧氣時(shí),氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時(shí),大部分氣體被消耗,說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú)猓?br />【交流與反思】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)分析.

解答 解:(1)鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)發(fā)光放熱,故化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)減;故填:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化學(xué);壓強(qiáng);
(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過(guò)其容積的21%;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú);故填?1;氮?dú)猓?br />【交流與反思】氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體;鎂條能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,故填:固體;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)對(duì)空氣組成成分的認(rèn)識(shí),利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾.
(1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①漏斗②燒杯③鐵架臺(tái)
(2)指出圖中的二個(gè)錯(cuò)誤:
①未用玻璃棒引流,②漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁.

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14.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若m=11,則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Na,此元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為Na2O;
(2)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號(hào)為S2-;
(3)若m-n<10,則該粒子是一個(gè)陰離子(選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn).當(dāng)燃燒停止,冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶的水體積約占集氣瓶體積的70%,請(qǐng)回答:
(1)冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因
集氣瓶?jī)?nèi)氣體被消耗,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,水壓入集氣瓶;
(2)如果鎂條只是和氧氣發(fā)生反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積應(yīng)不超過(guò)集氣瓶體積的21%,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大約是其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測(cè),減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【提出假設(shè)】氮?dú)馀c鎂反應(yīng)而減少
【查閱資料】鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2)固體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,氮化鎂中氮的化合價(jià)為-3價(jià).
(3)【交流反思】通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒有關(guān)知識(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)(寫一條即可)燃燒不一定需要氧氣.

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12.SO2與CO2具有某些相似的化學(xué)性質(zhì).為研究二氧化硫的性質(zhì),化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(資料:相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子)
(1)關(guān)閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點(diǎn)燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色,則瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣,硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.瓶?jī)?nèi)石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸.
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19.今年春運(yùn)火車票史上最難買,要想在網(wǎng)上買到火車票,12306驗(yàn)證碼必須選對(duì),請(qǐng)你試試.
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A.
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D.
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16.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖的裝置,關(guān)于該裝置下列說(shuō)法不正確的是( 。
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17.寫出一種除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)的試劑的名稱:
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