為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器:             量取50mL的水,視線應(yīng)與                保持水平。

(2)右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:                              

活性炭的作用是:                             。

 

【答案】

(1)量筒; 視線與液體凹液面的最低處 (2)過濾的作用; 吸附作用

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用量筒量取50mL的水時(shí),視線與液體凹液面的最低處保持水平。

(2)在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:起到過濾的作用,用來除去水中的固體不溶物;

活性炭的作用是:起吸附作用,用來除去水中的色素和異味。

考點(diǎn):量取一定量的液體;過濾;水的凈化。

點(diǎn)評(píng):本題難度不大。過濾只能用來除去水中的固體不溶物;活性炭有吸附作用,可以用來除去水中的色素和異味。量取一定量的液體時(shí),視線要與液體凹液面的最低處保持水平。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?達(dá)州)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),從而除去固體小顆粒;再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
除去水樣中的顏色和異味.
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1

(3)將自來水蒸餾得到純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
C
C
(填序號(hào)).
A.粉筆灰    B.硫酸銅   C.蔗糖   D.食用油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時(shí)間1月13日05:53海地發(fā)生的7.0級(jí)強(qiáng)震已給海地造成嚴(yán)重災(zāi)難,一名外國救援人員直言:“現(xiàn)在金錢就如糞土,水才是貨幣”.下列是關(guān)于水的研究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
①A為
 
極;
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是
 
,質(zhì)量比為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從護(hù)城河中取了水樣,準(zhǔn)備探究“水的凈化”過程,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”).
②通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 

③為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
④將自來水蒸餾得到純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
 
(填序號(hào)).
A.粉筆灰B.硫酸銅C.食鹽D.食用油
將該溶液降溫后不易結(jié)冰,這是因?yàn)?!--BA-->
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“水的凈化’’過程,某實(shí)驗(yàn)小組從太子河下游取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味         B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)首先取水樣,然后加入絮凝劑,絮凝劑加的是明礬.明礬的作用是
吸附沉淀、加速沉降
吸附沉淀、加速沉降
,吸附后欲把固體與液體混合物分離開來我們進(jìn)行的操作是如圖所示.該圖進(jìn)行的是
過濾
過濾
操作.過濾之后再加入活性炭吸附,該過程屬于
物理
物理
變化.(物理或化學(xué))
(2)玻璃棒的作用是
引流
引流
,生活中可用
筷子
筷子
代替,濾紙的邊緣要
低于
低于
液面(填“高于”或“低于”),如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是
濾紙破損(液面高于濾紙的邊緣等)
濾紙破損(液面高于濾紙的邊緣等)
.(任意寫出一點(diǎn))
(3)過濾后的水呈清澈透明,屬于
混合物
混合物
純凈物或混合物).
(4)硬水的危害很大,人體長(zhǎng)期飲用有害健康,若驗(yàn)證水屬于硬水還是軟水,可采用的方法是加入
肥皂水
肥皂水
若出現(xiàn)
泡米少
泡米少
的現(xiàn)象,證明是硬水.若出現(xiàn)
泡沫多
泡沫多
的現(xiàn)象,證明是軟水.
(5)要想把硬水轉(zhuǎn)化為軟水有兩種方法分別為
煮沸
煮沸
蒸餾
蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
( 填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)     B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2].根據(jù)漂白粉的信息,請(qǐng)你判斷漂白粉屬于
 
(純凈物、混合物),關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:
 

A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都是含氧化合物
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]均屬于化合物
D.次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中含有原子團(tuán)ClO
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:
 

(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述.
精英家教網(wǎng)
分析如圖可知,在氫氣燃燒過程中的過程中,下列說法不正確的是
 
;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

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