在一些科普讀物中常見到下列詞匯，其中不是用來描述物質(zhì)真實(shí)顏色的是（   ）

A. 藍(lán)色晶體       B. 黑色粉末     C. 綠色食品      D. 銀白色金屬

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們學(xué)會了最基本的操作，以下操作正確的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果見好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．

實(shí)驗(yàn)序號

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

　收集等量氧氣所需時間　

②

1.2g

CuO   0.5g

　收集等量氧氣所需時間　

③

1.2g

MnO2  0.5g

　收集等量氧氣所需時間　

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是　　；

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更　　（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；

（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，　　（簡述操作和現(xiàn)象 ）．

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．

【評價設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)測出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

氣體

吸入空氣

呼出氣體

氮?dú)?/p>

78%

75%

X

21%

15%

Y

0.03%

3.68%

水蒸氣

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

（1）X、Y是氧氣和二氧化碳中的一種，其中X是　　，Y是　　．

（2）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是　　．

（3）證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是　　．

（4）氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)．但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．

（1）寫出相關(guān)文字表達(dá)式　　；反應(yīng)類型　　．

（2）若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積？（標(biāo)況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法是（    ）

A. 計(jì)算            B. 測量            C. 實(shí)驗(yàn)          D. 推理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（   ）

A. 焰火表演    B.  霓虹燈表演    C. 音樂噴泉    D. 氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為（    ）

A.+1                B.+2                 C.+3                 D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是（      ）

A．鈉原子最外層有11個電子  B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

C．鈉屬于非金屬元素            D．鈉的原子序數(shù)為11

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