6．下列有關(guān)氮?dú)庥猛镜恼f(shuō)法不正確的是（　　）
A．作焊接金屬的保護(hù)氣B．制硝酸和化肥的原料
C．食品袋中充氮?dú)鈦?lái)防腐D．與氧氣反應(yīng)制NO從而制硝酸

分析 根據(jù)氮?dú)獾挠猛竞拖跛嶂卸己械剡M(jìn)行分析即可．

解答 解：A、氮?dú)獠换顫�，作焊接金屬的保護(hù)氣，正確；
B、氮?dú)饪芍葡跛岷突实脑�，正確；
C、氮?dú)獠换顫�，可用于食品袋中充氮�(dú)鈦?lái)防腐，正確；
D、氮?dú)馀c氧氣需要在放電條件下才能生成一氧化氮，該方法不可行，實(shí)驗(yàn)室中通常采用銅與稀硝酸反應(yīng)獲得一氧化氮?dú)怏w，錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（　　）
A．它們發(fā)生的都是化合反應(yīng)
B．Ⅰ，Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類(lèi)反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)符號(hào)表達(dá)式：
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2    2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO     4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中三點(diǎn)：
①都是化合反應(yīng)②都是氧化反應(yīng)③反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）一氧化碳中碳顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{C}$O；
（4）3個(gè)鎂離子3Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)出下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的名稱(chēng)或有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
化學(xué)符號(hào)O  H2O 
元素或物質(zhì)名稱(chēng) 氫2個(gè)氮?dú)夥肿?/TD>2個(gè)硫酸根離子 四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．24g鎂可與16g氧氣充分反應(yīng)生成氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入的水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）乙同學(xué)：用木炭替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．有核電荷數(shù)少于18的A，B，C，D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源；B單質(zhì)的體積在空氣中占21%；C原子有3個(gè)電子層，最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍；D元素是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)元素，其組成的單質(zhì)可以被豆科植物的根瘤菌吸收，利用．
（1）寫(xiě)出C的元素名稱(chēng)：鈉．
（ 2 ）寫(xiě)出A，B可能形成的常見(jiàn)的兩種化合物的化學(xué)式H2O、H2O2．
（ 3 ）活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn，它與水劇烈反應(yīng)生成堿和A的單質(zhì)請(qǐng)寫(xiě)出C的氫化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaH+H2O═2NaOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．試回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)，b漏斗，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）該方法得到的凈水是混合物（純凈物還是混合物），原因是水中仍含有可溶性雜質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案