30、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.

(1)圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
導(dǎo)熱
性.
(2)圖乙是純銅片與銅合金片兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅(或合金)和銅(或純金屬)的硬度

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖丙是古船上的一些文物圖片.
Ⅰ.圖丙中出土文物不屬于合金的是
C

Ⅱ.考古人員還驚喜地在一個銅壺中發(fā)現(xiàn)了特殊的液體,聞起來有一股酒香味.
①小明從微粒性質(zhì)的角度分析,能聞到酒香味,說明
分子在不斷地運動

②為證明這種液體是酒,有人提出下面三種方法,你認(rèn)為較科學(xué)的是
B
(填序號).
A、喝一口品嘗B、使用酒精測試儀測試C、將其點燃
Ⅲ.【請你分析】:為什么出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重?
鐵比銅活潑,更易被腐蝕

(4)已知某合金粉末的成份除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究.下面請你和他們一起探究:
【查閱資料】:鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑(產(chǎn)物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
【猜想】:猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有
.(填名稱)
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵和銅.
【實驗探究】:下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30%NaOH溶液.
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過量的
30%氫氧化鈉溶液
,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用.
粉末部分溶解,并有氣體放出 合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣,加過量的
10%鹽酸
,充分反應(yīng)
濾渣又部分溶解也有氣體放出. 合金中一定含有
鐵、銅
【探究結(jié)論】:猜想3成立.
【拓展探究】:某學(xué)生還想進(jìn)一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,他設(shè)計了以下四種實驗方案,其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡挠?div id="ngzbate" class="quizPutTag">AD

A.將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中;B.將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中
C.將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中;D.將Fe分別加入到Al2(SO43、CuSO4溶液.
分析:(1)本題考查金屬的有關(guān)性質(zhì),根據(jù)金屬的物理性質(zhì)做出回答;
(2)合金的硬度比純金屬的硬度大
(3)金屬的銹蝕與金屬的活動性有關(guān),金屬活動性越大的金屬越容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),因此活動性大的金屬更容易被氧氣氧化而銹蝕.
(4)根據(jù)題目所給信息,在驗證合金中是否有鋁時,我們可以利用鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣來鑒定.而鐵和銅在鑒定時,可以根據(jù)鐵與氫氧化鈉不反應(yīng)而與鹽酸反應(yīng),銅兩者都不反應(yīng)來進(jìn)行了.在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)金屬具有導(dǎo)熱性,可以用于制炊具,所以本題答案為:導(dǎo)熱;
(2)兩塊金屬片相互刻劃比較的是金屬的硬度,所以本題答案為:比較合金和純金屬的硬度;
(3)青銅和生鐵都屬合金;所以本題答案為:絲織虎 
能聞到酒香味是分子運動造成的;所以本題答案為:分子在不斷地運動;
喝一口品嘗、將其點燃都可能出現(xiàn)危險;所以本題答案為:B
金屬的銹蝕與金屬的活動性有關(guān),金屬活動性越大的金屬越容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),因此活動性大的金屬更容易被氧氣氧化而銹蝕.所以本題答案為:鐵比銅活潑,更易被腐蝕(或青銅是銅錫合金,耐腐蝕)
(4)根據(jù)所給的猜想我們可以確定猜想2,可能含有銅.而在檢驗合金的組成時,可以利用合金中不同的金屬的不同化學(xué)性質(zhì)和所給的信息來進(jìn)行了鑒定.檢驗是否含有鋁時,用氫氧化鈉和鋁反應(yīng)生成氫氣來確定.而檢驗是否有鐵時,可用稀鹽酸來檢驗.檢驗是否有銅時,利用銅和稀鹽酸不能反應(yīng)來進(jìn)行.
【拓展探究】根據(jù)金屬活動性順序鋁>鐵>銅A、D可驗證;故選AD
故答案為:【猜想】猜測2:銅
【實驗探究】
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過量的30%氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用. 粉末部分溶解,并有氣體放出 合金中一定含有鋁
②取步驟①所得濾渣,加過量的10%鹽酸,充分反應(yīng) 濾渣又部分溶解也有氣體放出. 合金中一定含有鐵、銅
【拓展探究】AD
點評:金屬鋁的活動性大于鐵,但金屬鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在金屬表面形成一層致密的氧化鋁膜,隔絕鋁和氧氣的接觸,從而防止鋁進(jìn)一步和氧氣反應(yīng),所以金屬鋁在空氣中不會象鐵那樣很快被銹蝕.原來我們學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時,堿不與活潑金屬反應(yīng),而從所給的信息中,我們知道鋁可以和氫氧化鈉反應(yīng),所以這要求我們在運用知識時,不能盲目的運用所學(xué)知識,要根據(jù)所題目的意境來解決題目.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    17、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細(xì)看圖并填空:

    (1)圖A主要是利用了金屬的
    導(dǎo)熱
    性.
    (2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
    探究純金屬與合金的硬度

    (3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
    鐵鍋銹蝕比銅嚴(yán)重
    .稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為:
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    .生活中常用的防銹方法有
    覆蓋保護(hù)層

    (4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
    (1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
     
    性.
    (2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
     

    (3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
     

    (4)計算:
    ①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
     
    ;
    ②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
     
    t.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?大興區(qū)二模)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.

    (1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,其利用金屬的主要性質(zhì)是
    導(dǎo)熱性
    導(dǎo)熱性
    ;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結(jié)論是
    黃銅比純銅的硬度大
    黃銅比純銅的硬度大

    (2)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2

    (3)某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵,設(shè)計流程如圖所示.
    加入的γ是
    稀硫酸
    稀硫酸
    ;寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
    (1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
    導(dǎo)熱
    導(dǎo)熱
    性.
    (2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
    比較黃銅與銅的硬度大小
    比較黃銅與銅的硬度大小

    (3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
    圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
    鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
    鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
    ;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
    (1)如圖A所示是金屬的一個應(yīng)用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點即可)
     

    (2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
     

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