20．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
A．二氧化碳B．活性炭C．鹽酸  D．濃硫酸  E．熟石灰  F．燒堿
（1）常用作改良酸性土壤的是E；
（2）能吸附一些有毒氣體，常用于防毒面具中作吸附劑的是B；
（3）胃液中含有的物質(zhì)，能幫助消化的是C；
（4）植物光合作用需要的原料的是A；
（5）可以用來(lái)干燥酸性氣體的是D．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，活性炭具有吸附性；胃液中含有的鹽酸，能幫助消化；
二氧化碳能參與植物的光合作用，常用作溫室氣肥，濃硫酸具有吸水性，可以用來(lái)干燥酸性氣體．

解答 解：
（1）熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附一些有毒氣體，常用于防毒面具中作吸附劑；
（3）胃液中含有的鹽酸，能幫助消化；
（4）二氧化碳能參與植物的光合作用，常用作溫室氣肥；
（5）濃硫酸具有吸水性，可以用來(lái)干燥酸性氣體．
答案：（1）E；     （2）B；    （3）C；     （4）A；  （5）D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息，回答下列問(wèn)題．

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)x=16；
（2）根據(jù)這8種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，我們可以發(fā)現(xiàn)，同一周期從左至右，原子是由容易失去電子到容易得電子；
（3）該周期元素是由金屬元素開(kāi)頭，過(guò)渡到非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化碳、②氧氣、③一氧化碳、④⑤二氧化硫、⑥熟石灰、⑦石墨、⑧氫氧化鈉、⑨濃硫酸、⑩碳酸氫鈉等．請(qǐng)將相應(yīng)物質(zhì)您的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)用途后的橫線上．
（1）能形成酸雨是⑤            
（2）常用來(lái)干燥氧氣的是⑨
（3）農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤的是⑥
（4）常用來(lái)作電極的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示．
鈉元素Na 兩個(gè)氯氣分子2Cl2 4個(gè)硫酸根離子4SO42- 氧化鈣CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．每逢佳節(jié)，總會(huì)有許多熱鬧的景象．節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是（　�。�
A．五光十色的煙火禮花B．不斷閃爍的霓虹燈
C．變化無(wú)窮的音樂(lè)噴泉D．滿屋飄香的茅臺(tái)酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是實(shí)驗(yàn)室的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a錐形瓶   b試管
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該裝置還可以用于制取二氧化碳?xì)怏w，用到的實(shí)驗(yàn)藥品是大理石 和稀鹽酸．
（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀 制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是BC，
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

①上述微量元素中屬于非金屬元素的有三種；
②鐵原子核外電子數(shù)為26；
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成陰選填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖2所示：請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器．
（1）寫出儀器的名稱：
②量筒③漏斗④集氣瓶．
（2）請(qǐng)?jiān)谏鲜鰞x器中任選一種儀器，說(shuō)明使用該儀器時(shí)應(yīng)該注意的一點(diǎn)事項(xiàng)使用量筒讀數(shù)時(shí)視線要與液體凹液面的最低處保持相平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．一定條件下．下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCI）
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/gx17.403.6
則反應(yīng)后x的值為39.4 g；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為87：32．

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