16.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣(填名稱)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A、D
A.面粉      B.白糖   C.純堿     D.植物油      E.硝酸鉀
(3)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g
②將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式)

分析 (1)根據(jù)電解水的試驗現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)根據(jù)溶液的特征分析;
(3)根據(jù)溶解度曲線所能體現(xiàn)的意義來分析解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析R的化學(xué)式.

解答 解:(1)試管a與正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,電解水時生成的是氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氧氣;氫元素和氧元素;
(2)面粉、植物油溶于水不能形成均一穩(wěn)定的混合物,不能形成溶液;白糖、純堿、硝酸鉀溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
故填:A、D.
(3))①t2°C 時a物質(zhì)的溶解度為50g,也就是在該溫度下,100g水中最多溶解50ga物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài),故在該溫度下,50g水中最多溶解25ga物質(zhì),所得溶液的質(zhì)量為75g;
故填:75g;
②由于在t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c,即在t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>b>c;由于a和b的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時,a和b的溶液中都會有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在t1℃時三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,而由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t1℃時,它的飽和溶液就會變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較,其關(guān)系是b>a>c.
故填:b>a>c.
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,反應(yīng)物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3
故答案是:Fe2O3

點評 本題難度不大,主要考查了水電解試驗、固體溶解度曲線所表示的意義等,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.溶液在生產(chǎn)和生活中有著重要的意義.
(1)將面粉、食鹽、汽油、碘4種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是食鹽.
(2)某同學(xué)在一定條件下,向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀,攪拌至充分溶解(如有不溶解的硝酸鉀,則過濾去),得到溶液,該學(xué)生在實驗中記錄數(shù)據(jù)如表所示
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質(zhì)量(g)100100100100
加入硝酸鉀的質(zhì)量(g)80100120140
溶液的質(zhì)量(g)180200210210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析,實驗3、4(填實驗序號)得到的溶液屬于飽和溶液,該溫度下硝酸鉀的溶解度是110g.
(3)為了配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
①計算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液需氯化鈉3g和水47g
②稱量:用托盤天平稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)D.(填字母)
A.調(diào)節(jié)平衡螺母  B.減少適量的砝碼C.增加適量的氯化鈉固體 D.減少氯化鈉固體
③量取:用50mL(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)
④溶解:將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解
⑤若要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,下列做法中正確的是C(填字母)
A.加入10g氯化鈉晶體  B.加入20g氯化鈉晶體C.蒸發(fā)掉25g水 D.蒸發(fā)掉50g水
(4)若32.5g鋅與245g稀硫酸恰好完全反應(yīng),計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法正確的是(  )
A.大蒜素由C6H10和S組成
B.大蒜素屬于氧化物
C.一個大蒜素分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
D.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述,其內(nèi)容有錯誤的一組是( 。
A性質(zhì)與用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
Al2(OH)3--用于治療胃酸過多癥
室內(nèi)裝修污染--由甲醛引起
煤氣中毒--由一氧化碳引起
C元素與人體健康D物質(zhì)的除雜
缺鈣--易患貧血
缺鐵--易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
除去NaCl中的Na2CO3--加鹽酸
除去銅粉中鐵粉--用磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.酸和堿的知識是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識.請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列說法中不正確的是BD.(填字母代號)
A.酸和堿都含有氫元素 B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.多數(shù)酸和堿有腐蝕性  D.酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(2)為探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì),某小組做了如圖所示實驗.

I、實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入一定量的某溶液后,紅色消失變?yōu)闊o色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.
II、實驗結(jié)束后,將得到的藍(lán)色溶液和無色溶液倒入同一個干凈的燒杯中,可觀察到有藍(lán)色沉淀生成,解釋其原因?2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)某敞口放置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì),用方程式表示其變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
為證明該瓶氫氧化鈉溶液未完全變質(zhì),設(shè)計了以下實驗,請將表格填寫完整.
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量該樣品,滴入足量的
CaCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾.
有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
在濾液中,滴入幾滴
無色酚酞試液
溶液變紅樣品未完全變質(zhì),仍含有氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)下表中的信息,推斷出的元素一定合理的是( 。
元素信息元素名稱
A這種元素在地殼中含量第一
B存在于人體骨骼中,缺乏該元素會發(fā)生骨質(zhì)疏松
C這種元素在空氣中含量第一
D常見的金屬元素,人體缺乏該元素會導(dǎo)致貧血
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.金屬材料包括純金屬以及它們的合金.目前制得的純金屬大約有90 多種,而合金則達(dá)到幾千種.目前使用最多的金屬材料是鐵合金.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在碳還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅這兩個實驗中,下列敘述不正確的是( 。
A.都能觀察到黑色物質(zhì)變成紅色B.氧化銅都是氧化劑
C.澄清石灰水都變渾濁D.都是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時,做如如圖所示實驗.在一個小燒杯里放半杯水,然后用藥匙取一小粒品紅,放入燒杯.
(1)實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是品紅溶解,燒杯里的水都變成紅色.
(2)此實驗說明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運動的.
(3)請你再設(shè)計一個實驗證明粒子運動與溫度有關(guān),簡要地說明實驗步驟:取等質(zhì)量的冷水和熱水,分別加到兩只燒杯中,然后用藥匙取一樣多的品紅,放入燒杯中,觀察溶液變紅的快慢.

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同步練習(xí)冊答案