下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、   
品紅的擴散
B、
    鎂條燃燒
C、
    雞爪被腐蝕
D、  
  大米霉化
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、品紅的擴散沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
B、鎂條燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、雞爪被腐蝕生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、大米霉化生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列各符號：
（1）兩個氮原子
 
     （2）水分子
 
  （3）氫元素
 

（4）兩個鎂離子
 
     （5）氧氣
 
    （6）三個氫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、五種物質(zhì)均為初中化學(xué)種常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E、均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B是用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應(yīng)能生成D．
（1）A的化學(xué)式是
 
，D的化學(xué)式是
 
；
（2）C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A和D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、千里冰封，萬里雪飄
B、只要功夫深，鐵杵磨成針
C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
D、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過蒸餾法制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6），是一種化工原料．它是白色晶體，幾乎無味，有毒性，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石，不可用于食品加工或食品添加物．下列有關(guān)三聚氰胺的說法錯誤的是（　�。�
A、三聚氰胺屬于有機物
B、三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126g
C、三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
D、1個三聚氰胺分子由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家采用ClO2代替C12進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為
 
；
（2）制取ClO2的微觀過程如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表面部分被氧化的鎂條2.8克，跟50克稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣0.2克，若反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑，能得到多少克硫酸鎂？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是（　�。�
ABCD
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案