實(shí)驗(yàn)室中我們經(jīng)常用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明用12g石灰石恰好與100g鹽酸溶液完全反應(yīng)共制取二氧化碳4.4g.已知石灰石中所含雜質(zhì)不溶于水也不能與酸反應(yīng),則求:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由于雜質(zhì)不和稀鹽酸反應(yīng),只有碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),所以可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,用生成二氧化碳的量來求出碳酸鈣的量,進(jìn)而求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,用生成二氧化碳的量來求出生成的氯化鈣的質(zhì)量,然后用氯化鈣的質(zhì)量除以反應(yīng)后溶液質(zhì)量,即得到反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).其中反應(yīng)后溶液質(zhì)量=參加反應(yīng)的固體質(zhì)量+液體質(zhì)量-生成的氣體質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y.
CaCO3 +2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100         111   44
 x          y    4.4g
100
x
=
111
y
=
44
4.4g

x=10g y=11.1g 
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
12g
×100%=83.3%
(2)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為:10g+100g-4.4g=105.6g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.1g
105.6g
×100%=10.51%
答:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.51%.
點(diǎn)評:此題是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算題,做此題首先要正確寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后要重點(diǎn)掌握住求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式,另外就是計(jì)算一定要細(xì)心準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是( 。
A、人的呼吸B、鋁在氧氣中燃燒
C、鋼鐵生銹D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中,通常只表示微觀意義,不表示宏觀意義的是( 。
A、H2B、H
C、FeD、2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),同時(shí)放入適量的水中,可得到無色透明溶液的是 ( 。
A、CuSO4、H2SO4、FeCl3
B、FeCl3、CuSO4、KOH
C、KOH、H2SO4、NaCl
D、HCl、HNO3、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二
 
有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣.
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:
 

第二方面的實(shí)驗(yàn)探究:二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活處處有化學(xué),家庭就是個(gè)化學(xué)小世界.
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(2)在餐桌上,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某種湯很咸時(shí),通常的做法是加點(diǎn)水,這個(gè)過程中一定不變的是
 
.(請?zhí)钕铝羞x項(xiàng)中的字母)
A、水的質(zhì)量   B、湯的質(zhì)量    C、鹽的質(zhì)量     D、鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)油污難溶于水,清洗油污時(shí)常加入洗滌精,洗滌精起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
B氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液
C硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD>燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋.同學(xué)們經(jīng)過查閱資料,得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素,請選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證:

(1)你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是
 
(用a、b等符號(hào)表示)
(2)請簡單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不選用空氣的原因是
 

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