探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種.小華同學進行了以下四個實驗,并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( 。
A、
在稀鹽酸中加入氯化鎂,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B、
在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C、
在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D、
在NaOH溶液中加入Ba(NO32,然后向其中逐滴加入稀硫酸
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:常見的酸 酸的通性
分析:本題選項都是對兩種溶液放入酸進行的設(shè)計,分析四個選項可以看出它們放入酸時,先要發(fā)生中和反應(yīng),再進行其它反應(yīng)同時出現(xiàn)現(xiàn)象,判斷是否發(fā)生中和反應(yīng)則是看圖象一開始是否有一段體現(xiàn)了中和反應(yīng)的發(fā)生過程,即沒有現(xiàn)象發(fā)生的一段圖象縱坐標為零,而后對各選項的反應(yīng)的具體分析找到解決此問題的突破口.
解答:解:A、在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液,開始是先與鹽酸反應(yīng),再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀,開始一段無沉淀就是中和反應(yīng)的過程,故A正確;
B、在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸,開始是先與氫氧化鈉反應(yīng)無氣體,氣體為零,故B正確;
C、在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸,開始是與氫氧化鈉反應(yīng)無硫酸銅生成,溶液不變藍,故C正確;
D、在NaOH溶液中加入Ba(NO32,然后向其中逐滴加入稀硫酸,開始反應(yīng)時硫酸根離子與鋇離子結(jié)合會生成硫酸鋇沉淀,即使是沉淀完成后氫氧化鈉與硫酸不反應(yīng)的現(xiàn)象也是該圖象的情況,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題是對化學反應(yīng)及圖象的考查,解題的重點是能正確的分析變化的過程,讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在,是一道訓練學生分析問題能力的習題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

碳是生命體的基礎(chǔ)元素,自然界中含碳元素是質(zhì)量占物質(zhì)總數(shù)的90%.如圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì).請你根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①對應(yīng)單質(zhì)的名稱是
 
,圖③對應(yīng)單質(zhì)的化學式是
 

(2)“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”是化學學科思想之一,圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì)在物理性質(zhì)有很大的差異,是因為
 
;寫出圖②對應(yīng)單質(zhì)的一種性質(zhì)
 
,其相應(yīng)用途是
 

(3)“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放,下列做法不符合低碳生活理念的是
 
.(填字母序號)
A.使用手絹代替餐巾紙
B.紙張正反兩面使用
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,研制新型保溫材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:

CeO2是一種重要的工業(yè)原料,屬于( 。
A、氧化物B、酸C、單質(zhì)D、堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的Mg,F(xiàn)e分別與足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生H2的質(zhì)量m(H2)與時間的關(guān)系如圖所示,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)在如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實驗步驟如下:①按圖連接裝置,并檢查氣密性;②準備稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4克;③打開分液漏斗6克純堿樣品放入容器b中;④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6克,試回答:
(1)A裝置的作用是
 

(2)若沒有C裝置,則會導致測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”,下同);若沒有步驟⑤,則會導致測定結(jié)果
 

(3)根據(jù)實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù),計算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某地硫酸廠排出的尾氣中含有SO2,廢水中含有H2SO4,請回答:
(1)該地區(qū)經(jīng)常下酸雨,酸雨的pH
 
5.6(填:>、<、=);要粗略地測定酸雨的pH,通常使用
 
試紙.
(2)請舉一例酸雨的危害:
 

(3)用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為:
 

(4)該廠的下列整治措施不妥的是
 
(填序號).
A.廢氣循環(huán)利用         B.將廢氣點燃轉(zhuǎn)化成SO3后排放
C.廢水用堿中和后排放      D.改進工藝,減少廢氣廢水的產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸、鹽酸、硝酸是工業(yè)上常用的三種酸,氫氧化鈉、氫氧化鉀是工業(yè)上常用的堿:
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有
 
性;
(2)對于硫酸而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,溶液的酸性越強.常溫下,10%的稀硫酸的pH
 
(填“大于”“小于”或“等于”)2%的稀硫酸的pH;
(3)如果要使稀硫酸的pH升高.你采取的化學反應(yīng)的方法有(要求所選的物質(zhì)類別不同):
 
 
;
(4)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是
 
(填編號).
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH
(5)在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān),學好用好化學知識,可以使我們的生活更美好.
(1)食:自熱米飯是一種快餐食品.請根據(jù)如圖信息,回答下列問題:

①圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 

②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
的功能.
(2)住:良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(3)行:隨著人們生活水平的提高,城市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來很多方便.請回答下列問題:
①私家車的制造離不開鐵,寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式
 

②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.
③環(huán)保汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低.天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做空氣中含氧量測定試驗中,下列操作可導致空氣中氧氣含量大于
1
5
的是( 。
A、沒有冷卻至室溫就打開止水夾
B、紅磷量不足
C、紅磷伸入過慢導致集氣瓶口有氣體逸出
D、裝置漏氣

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