分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用C收集到的氧氣不純,其可能的原因之一是:集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集;B相對于A的優(yōu)點是:節(jié)能或便于添加藥品;收集裝置D中,導管口之所以要接近集氣瓶底部是為了快速排凈集氣瓶中的空氣.
解答 解:(1)實驗室可用發(fā)生裝置A制取氧氣,選取的理由是:藥品是固體,且反應需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用C收集到的氧氣不純,其可能的原因之一是:集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;故答案為:藥品是固體,且反應需要加熱;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水;集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BD;
(3)B相對于A的優(yōu)點是:節(jié)能或便于添加藥品;故答案為:節(jié)能或便于添加藥品;
(4)收集裝置D中,導管口之所以要接近集氣瓶底部是為了快速排凈集氣瓶中的空氣,故答案為:快速排凈集氣瓶中的空氣;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的檢驗和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 30℃時,A物質(zhì)的溶解度最大 | |
B. | 升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液 | |
C. | 30℃時,把50gA物質(zhì)放入50g水中能得到100g溶液 | |
D. | 20℃時,B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能、風能、核能、氫能都屬于新能源 | |
B. | 空氣是人類寶貴的自然資源,其中含量最多的是N2 | |
C. | 石油經(jīng)加熱煉制,可得到汽油、煤焦油、柴油等不同產(chǎn)品 | |
D. | 金屬資源是有限的,要加強廢舊金屬的回收和再利用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 其摩爾質(zhì)量為74 | |
B. | 其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
C. | 該成分中碳、氫、硫原子的物質(zhì)的量之比為3:6:1 | |
D. | 該物質(zhì)共由10個原子構(gòu)成 |
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