【題目】下列物質(zhì)長期暴露在空氣中,會因為發(fā)生物理變化而使溶解質(zhì)量變小的是

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 澄清石灰水 D. 氫氧化鈉溶液

【答案】A

【解析】長期暴露在空氣中,會因為發(fā)生物理變化而使溶解質(zhì)量變小的是A. 濃鹽酸,揮發(fā)性。B. 濃硫酸具有吸水性,質(zhì)量增加。C. 澄清石灰水,D. 氫氧化鈉溶液,均可與二氧化碳反應(yīng),屬于化學(xué)變化,質(zhì)量增加。

點睛∶本題主要考查濃鹽酸,濃硫酸, 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見圖1)進行實驗,聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對實驗進行了改進。

【實驗探究】小剛設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,

(1) 滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是___________;

從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_______________。

(2) “2的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能__________(放熱吸熱”)。

【實驗結(jié)論】改進后的實驗不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

【反思交流】和課本實驗比較,小剛改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)__________________

【繼續(xù)探究】小紅受小剛實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為______________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項中選填)____________。

A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅

C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能

【思維拓展】小麗認(rèn)為只利用圖3的裝置和相關(guān)試劑還可驗證二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)性質(zhì),她的做法是__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①__________ ;__________

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是____________________。

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________,其反應(yīng)的文字表達式是_______________________________,要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用______,收集好氣體后集氣瓶要____(”)放在桌面上,原因是__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物,其組成中沒有C、HO三種元素。這種化合物可能屬于

A. B. C. D. 有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__,__

(2)實驗室用KMnO4制取一瓶純凈的O2,應(yīng)選用的裝置為__,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器__(填名稱),寫出該反應(yīng)的文字表達式_____________________

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,請寫出具體的操作方法________

(4)實驗室用裝置E制取O2時,反應(yīng)的符號表達式___________________,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是____________

(5)若下圖裝置來收集氧氣,_______端進氧氣若在集氣瓶中裝滿水,從_______端進氧氣;醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察________就知道氧氣的輸出速度。

(6)如果要用裝置E測定一定質(zhì)量的過氧化氫分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置________來收集并測量氧氣體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)

C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下方法得到的水,其純度最高的是

A. 過濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 沉降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是(

A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體

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