實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號 1 2 3 4
加水的質(zhì)量(g) 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 14.5 8.1 m 6
表中m的值為______,所得氧氣的質(zhì)量為______.
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù),需用______方法回收MnO2
實驗結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測MnO2的質(zhì)量分數(shù).
  小東 小南 小西
MnO2% 35% 10% 15%
老師的評價是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)______.
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補做兩個實驗:①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號)______.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以______.
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(1)分析第一次和第二次加入20g水固體減少的質(zhì)量可以知道20g水能夠溶解6.4g固體,所以可以判斷m的值為6,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,最初的固體質(zhì)量為14.5g+6.4g=20.9g,所以生成氧氣的質(zhì)量為9.6g
(2)分離固體和液體常用過濾的方法,根據(jù)計算結(jié)果產(chǎn)生的誤差可以判斷是在操作的過程中導(dǎo)致了固體比二氧化錳的實際質(zhì)量多或少了,對于小東的質(zhì)量分數(shù)偏大,所以是由于將二氧化錳的質(zhì)量增加了或者是混合物的質(zhì)量偏小,而選項①中用右物左碼的方式稱量固體,且用到了游碼,所以導(dǎo)致稱的固體質(zhì)量偏大,所以計算結(jié)果要偏低,選項②中濾液仍然渾濁是由于含有二氧化錳,這樣二氧化錳的質(zhì)量偏小所得質(zhì)量分數(shù)也偏小,所以應(yīng)該選擇③④⑤;
(3)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,故應(yīng)該選擇B裝置,根據(jù)氣泡的快慢和量筒內(nèi)水的體積的增加快慢可以判斷反應(yīng)的快慢.
故答案為:(1)6;9.6
(2)過濾;③④⑤
(3)B;比較單位時間量筒內(nèi)液體體積多少(合理即可)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)

表中m的值為
6
,所得氧氣的質(zhì)量為
9.6g

(2)為了測定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù),需用
過濾
方法回收MnO2
實驗結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測MnO2的質(zhì)量分數(shù).

老師的評價是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)
③④⑤

①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補做兩個實驗:①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號)
B
.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以
比較單位時間量筒內(nèi)液體體積多少(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號1234
加水的質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)14.58.1m6
表中m的值為______,所得氧氣的質(zhì)量為______.
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù),需用______方法回收MnO2
實驗結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測MnO2的質(zhì)量分數(shù).
小東小南小西
MnO2%35%10%15%
老師的評價是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)______.
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補做兩個實驗:①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號)______.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以______.

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市月考題 題型:實驗題

實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣,F(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng)。
欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
(1)表中m的值為                                      ,所得氧氣的質(zhì)量為                                         。
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù),需用                                                 方法回收MnO2。
實驗結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測MnO2的質(zhì)量分數(shù)。
(3)老師的評價是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低。于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)                                                    !
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)  
②小東:濾液渾濁就干燥     
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下  
(4)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補做兩個實驗:
①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率。完成②需選用下圖裝置中的(填序號)                      
要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以                                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年重慶市云陽縣盛堡中學(xué)九年級(上)化學(xué)考試卷(12月份)(解析版) 題型:填空題

實驗室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號1234
加水的質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)14.58.1m6
表中m的值為    ,所得氧氣的質(zhì)量為   
(2)為了測定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù),需用    方法回收MnO2
實驗結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測MnO2的質(zhì)量分數(shù).
 小東小南小西
MnO2%35%10%15%
老師的評價是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號)   
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補做兩個實驗:①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號)    .要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以   

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